如何让小学语文课堂“热闹”起来

  一堂课热闹与否不单单表现在课堂氛围的热烈，同时更应注重思维的碰撞，否则学生在课后将受益寥寥。那么如何让一堂课“热闹”起来呢？以语文课为基点，我有了以下思考：

  一、精彩导入，激发兴趣

    好的开始是才成功的一半。精彩的导语能快速的打开学生的心扉，把学生拉进课堂的情境中来。我在教学《爱丽丝漫游奇境记》的推导课时，以爱丽丝的名义写了一封信，邀请学生们一起走进爱丽丝的奇幻冒险旅程。这样童真童趣的设计方法，使学生们在一开始就被深深吸引住了。

  二、注意引导，顺应发展

    在课堂上，教师要注意顺应学生的灵智发展，不能从自我感受出发。在《爱丽丝漫游奇境记》推导课课上，我设计一个“看目录猜情节”的环节，让学生们从自己的角度出发来想一想这一节会发生什么样的故事，学生们争相发言，表达自己的想法，课堂也就热闹起来了。

  三、巧用留白，发挥想象

    成功的语文教育离不开情感教育，情感教育是语文学习中理解和表达的心理基础。但教师的情感体验不能替代学生的情感体验。围绕一堂课的目标。如：在《爱丽丝漫游奇境记》推导课上，我并未解答学生提出的关于故事情节的问题，而是让学生们通过阅读在书中去找到答案，激发学生的阅读兴趣。

   要让一堂课热闹起来很重要，但这种热闹不能只是停留去表面。在教学中，还要多多思考才能找到最适合实际情况的办法。