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   在信息技术高速发展的今天，越来越多的现代多媒体教学设备走进课堂。这对现在的素质教育，创新教育具有积极的意义。多媒体为课堂教学带来动画、图片、文字解说、音乐、视频等直观而丰富的信息。学生能够通过多媒体教学近距离了解、认识所学知识、事物。能够观其形，悟其神。触景生情，进一步拓展学生的知识视野。书本知识本来枯燥无味，教学形式单调，很容易让学生失去学习的兴趣，通过多媒体教学，能够将枯燥的书本知识变得深动形象，使学生近距离感受知识的内涵，体会文章的思想感情，把握作者所要表达的精神实质。特别是有些课文中所学的知识，学生没有见过，教师通过语言的表述叶难以给予学生更深刻的体会，通过多媒体教学，播放该事物的动画视频或者图片展示，叶有效的改变了单纯的传统语言的弊端，同时调动了学生学习的热情与兴趣，叶体现了新课改的主旨，以学生为本的教学理念。

    比如在语言桂林山水的教学中，文中首先讲述“桂林山水甲天下”，为什么甲天下呢？进而将到漓江的水的特点：静、清、绿。通过多媒体播放漓江的水静得感觉不到你在流动，清得可以看到江底的沙石，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠的图片，翡翠的绿与漓江谁的绿相对比，使学生进一步感受到漓江水的特点。效果直观更富有教学意义。

    总之，现代多媒体教学对传统教学进一步补充，也会与传统教学携手并进，为今天的教学做出更多的贡献。