发布者:罗洪庆 所属单位:驯龙镇初级中学 发布时间:2018-06-14 浏览数( -) 【举报】
在教学时注意积累生活题材,创设的问题情境要贴近学生的实际,让学生人人参与,问题从开放到归纳,从抽象到形象,从生活到教材,由教师引领到学生自己探索思考,使学生充分感受到生活中数学的魅力,挖掘出数学的趣味性来:(如:女生的高跟鞋与黄金分割,火星撞地球与圆与圆的位置关系,悲伤地双曲线这首歌与反比例函数图像的性质等等),问题情境的设置一旦符合学生的生活实际,充满趣味,学生的思维就会不经意打开。此外要积极营造宽松的民主的、平等的、互助的学习环境,体现出学生学习的自主性和积极性,让学生喜欢数学,享受数学,相信数学能够把我们的生活变得更美好。