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本年度我通过国培网络研修，收获了很多有用的知识和技能，特别是学习了专题为《无声的教育》，感觉颇多，我认为，老师的教育在学生的一生中起着很大的作用，有些时候，一个微笑，一个眼神，都能感化学生，让学生深受教育，同时，我觉得要达到最好的教育效果，应该做到以下几点：首先，校园要营造一汪健正而纯洁的沐浴心灵的文化深潭，当高洁的文化陶冶着教师心灵的时候，教师就能以审美的态度从事太阳底下最光辉的职业，驻足于感性生活，怀揣着冷暖关怀，用活泼欢跳的生动情感去正视世俗生活中的欲望和感觉，看到职业生活的意义，看到学生纯洁心灵的美好，看到有教育所营造的世界的奇妙，为学生小小的发明陶醉，为学生的不幸流泪，为学生的失利而难过。在自由自觉的活动中潜心修养、独善其身、积极创造，寻到那一直在深情地呼唤着他、祝福着他的美丽女神，从而培植学生热情的人生态度，唤起学生心中对美好人生的憧憬和向往，并引导学生自信而勇敢地走向社会，用自己的双手和智慧创造美好人生。当高洁的文化陶冶着学生心灵的时候，就能给学生一种精神的支撑，给学生一种创造的智慧，在主动参与中成长，在独立探索中起飞，在自主发展中成熟，任思绪在文化的天地里自由翱翔，用热情体验生命的律动，领会和感悟校园生活的深刻意蕴，在品悟浑然中获得人生的睿智。 
　　然后.老师要充当爱心使者，让远离爸爸妈妈的学生和“留守儿童”感受学校就是温馨的家，老师就是“爸爸”、“妈妈”，给学生过生日、听学生说心里话等等。我身边的一位老师就是这么做的。他的班有一个弱智学生，被同班学生排挤，最后连睡得地方都没有了，他得知此事便去调解，让学生有地方可睡。临近放假这个学生的饭卡丢了，他又关心的询问，这个学生说同班同学会给他打饭，谁知同班的同学说话不算数，饭打上早早走了，害的这个学生还在三号食堂傻傻的等，他主动掏钱为这个学生买了饭，又在阅卷之余亲自帮这个弱智学生补办了饭卡。一个老师的善举算不了什么，可是无数的老师行动起来，总能唤醒学生的真善美。正如德国哲学家雅斯贝尔斯说的：“真正的教育是用一棵树去摇动另一棵树；用一朵云推动另一朵云；用一个灵魂去唤醒另一个灵魂。” 
　　同时.老师要身教重于言教。学校是精神文明建设的重要阵地，老师既是学校教育事业的中坚力量，也是学生成长的引路人。从某种意识上讲，老师的境界决定了学生的境界。老师还是学生学习的榜样，碰到没人捡得垃圾时捡起来，碰到骂脏话的学生时及时制止……这样做久了，我想学生会受到老师潜移默化的影响，也能做一个讲文明、懂礼貌的人。可见，要教好书，育好人，必须从身边的一些小事做起，不以善小而不为。身教重于言教，无声的教育最美。