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智慧的尊重与关爱心得

我是一名平凡的语文教师，从教二十五年来，没有什么轰轰烈烈的壮举，也没有值得称颂的大做为，可是平淡的教学生涯却赋予了我宝贵的课堂教学经验。我爱我的教育事业，我爱看着我的学生在我的教育下露出满足的笑容。

二十五年来，在课堂教学上，我不厌其烦地一一指出及纠正学生所犯的各类错误。班上有几名男生，由于学习的基础问题，接受能力弱一点，纠正的次数也比较多。对有些学习习惯不好、不想学习的学生，心里一着急，免不了批评。一段时间后，我开始觉得我时课堂气氛越来越沉闷。怎么一回事？我陷入了沉思。找了几个学生谈话后才知道原因：我的批评导致了学生失去了学习语文的积极性和信心。这是我的教育失误。从那以后，我常常微笑着、耐心地听完学生回答，而且及时制止其他同学的嘲笑，保护他们的自尊心和学习语文的积极性。我不再吝啬对学生的表扬和激励。我们班有个叫张浩的学生，对语文没有什么兴趣，上课总是不认真听讲，作业不能独立、按时完成。我把他调到第一位，课下经常找他谈心，发现他是个很聪明的孩子，对于学语文是非常有实力的。于是，我耐心地向他说明学习语文的重要性，他逐步端正了学习态度，对语文开始变得有兴趣，课堂能够专心听讲，作业能够自己独立完成，我在班上对他进行表扬，让他变得对语文更加有信心。学习成绩有了大幅度提高。因为我越来越体会到：希望得到别人的肯定是每个人的天性。一句积极的评价就是鼓舞孩子奋发向上的强大动力，孩子建立了自信心，对待各种事物的态度就会更加积极。

    对于学生来说，教师的爱是一种神奇而又伟大的力量，这种爱是无私的。因为它是一种理智与心灵的交融，是沟通师生心灵的桥梁。当班主任给学生以真挚的爱，给学生以亲近感、信任感、期望感，学生就会对老师产生依恋仰慕的心理，才能向教师敞开内心世界，我们才能“对症下药”，收到应有的效果。但这一切的基础都该缘于老师对学生的尊重和理解，不管他是差生或是双差生，他们都应感受到老师对他们的爱，这样才能改变他们。

    教师的朝气、活力、心情直接影响着学生。教师在课堂上一个温柔的目光，一句亲切的话语，一个迷人的微笑，无时无刻不在传递着教师的真情，感染着学生，激励着学生学习的热情。有人说：“快乐是一种生活态度。”让我们忘掉生活中所有的烦恼，快乐地生活，快乐地工作。让我们大家携起手来，用我们的心去拥抱教育事业；用我们的爱去浇灌课堂；用我们的情去描绘未来，让我们都能拥有一颗健康而快乐的心，面对每一个学生，每一节课，每一件事。