当前位置 :项目首页 > 学习日志 > 正文

利用多媒体，如何巧妙地突破课文重点难点？
     在教学中，我常常觉得教学内容中的一些重点、难点讲不清，道不明，为了解决这一矛盾，我们可以发挥多媒体直观、形象、生动的特点，用以辅助教学，突出重点、突破难点，成功地帮助学生实现由抽象思维向具体形象思维的过渡，并理解和掌握知识。如在课文《我的战友邱少云》中，邱少云被火烧身时那种超人的毅力以及当时作为他战友的我心中那种痛，是文中的难点之一。我在课件的设计中就再现了当时的动人场面，让学生也亲身体会一下在自己生命都即将结束时，仍然考虑到整个部队的胜利的那种高尚品质；同时也让学生感受一下，眼睁睁看着自己的战友被活活烧死，自己可救而不能救的复杂心情。邱少云的高大形象自然而然的被学生所理解，至此突破了重点难点。