发布者：唐立 所属单位：安岳县双龙街乡初级中学 发布时间：2018-06-22 浏览数( -) 【举报】
演示教学是指教师在课堂教学中，运用教具或教学仪器进行表演和示范操作，向学生提供感性材料，并指导学生进行观察、分析、归纳以获得知识的行为方式。
数学知识是抽象性的，单凭教师的讲解是不足的，学生不能透彻地理解其实际意义。那要怎么办才能使数学课上的知识变得比较容易，渗透到学生的脑子呢？对，就是在演示上下功夫。
那演示技能是教师根据数学内容特点和学生学习的需要运用各种教学媒体把事物的形态、结构或变化过程展示出来，指导学生理解和掌握知识，训练操作技能，培养观察、思维能力的教学活动方式。借助演示，可以把抽象的数学知识和实物、模型或生活实际等结合起来，它不只可以使数学知识具体化、形象化，便于学生理解，缩短掌握知识的过程，而且可激发学生的学习兴趣，集中注意力，提高学习效率。那我们在演示时主要是为了学生学习基本概念、基本原理提供丰富的感性材料，帮助学生形成概念，理解和巩固知识；引导学生学会由表及里，由现象到本质，全面地认识问题，使学生学到正确的操作技术和方法。为了使学生的观察更有效，教师在恰当地使用演示技能的同时，还用简洁的语言适时地引导和启发学生思维，使其更好地掌握所观察的内容
为什么进行演示呢？因为演示的主要目的是：
①为学生学习基本概念、基本原理提供丰富的感性材料，帮助学生形成概念，理解和巩固知识。
②引导学生学会由表及里，由抽象到本质，全面、辨证地认识问题，并运用归纳、演绎等推理方法研究讨论问题。
③通过教师规定的操作和示范，使学生学到正确的操作技术和方法。
演示技能的有四个主要的功能，即助学功能、助教功能、助思功能和激趣功能。