发布者：郭明普 发布时间：2018-06-14 浏览数( 0) 【举报】
微课的出现，一定程度上是对现有培训形式的丰富，众多培训管理者趋之若鹜，对微课的推崇可见一斑。但是从培训效果评估来说，微课真的有那么神奇吗？
微课究竟是什么，可能一句两句说不清楚。但是有一个相同的观点就是，微课是目标明确，内容具有针对性，培训时间相对较短的课程。那么如果仅仅从这个定义出发，我们可以检视一下，目前接触到的微课是否真能做到？
打开微信群或者其他APP软件，我们就会发现，很多微课为扩大影响力，都以非常专业的词汇来吸引听众，动辄某某技术、动辄某某模型、动辄标杆企业实践、动辄大咖分享。仔细想想，任何这类标题较大的课程怎么可能在短短的一小时内（目前微信群里的微课都为一小时左右）讲得清楚？
一小时时间，除去开场铺垫，除去总结归纳，真正在授课的时间估计只有45分钟左右，如果再除去听众问答环节，估计有效的授课时间不超过40分钟，试问40分钟说一个知识点或许还有可能，如何能完成课程大纲中的2-3个章节的内容？
如果在有限的时间内讲不完课程内容怎么办，那结果只能：部分内容简单提及，一笔带过。至于说培训互动之类的，基本属于奢望，学员文字提问，老师语音回答，这样的培训真的是实现预期效果么，真的是学员想要的么？还是只是变成了知识普及？