发布者：邓晓丽 发布时间：2018-06-14 浏览数( 0) 【举报】
1、利用实物或图片创设情境，拼音字母是一种抽象的表音符号，教学时利用实物或图片创设直观形象的情境，将抽象字母具体化、形象化、枯燥学习生动化，激发学生的学习情趣。
2、生活再现情境。
3、表演创设情境，汉语拼音是一串枯燥无味的抽象符号，要把它变得有趣。
4、利用故事儿歌创设情境。
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