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世界上最小的主任莫过于“班主任”，在纷繁的班级事务中，扮演角色最多的也莫过于“班主任”。我从教十七年来，几乎年年担任班主任，不断的品味着班主任工作的酸甜苦辣。  我们都知道班主任大多由语文老师担任。相比科任老师，班主任的工作要重得多、复杂得多。班主任也总是忙得焦头烂额。回想我们初接一个班级，往往也是激情万丈，誓要把班级“管”好，把差生扭转。但孩子的反反复复却为我们泼了冷水，浇灭了我们的热情，磨去了我们的耐心。殊不知在我们“管”的过程中心中总有个标准，正是这个标准却让孩子们成为老师心目中的“好学生”的同时也扼杀了某些孩子的个性。老师眼中除了看到孩子的优点外，往往更关注孩子的缺点。孩子们正如人的“五指”，有长有短，正是这不同才让我们的教育生活如彩虹般绚烂。

教育之路漫漫，教育对孩子的影响亦深远。我们应该遵循孩子成长的规律，尊重孩子的个性特点，用博爱之心成就每位学生。