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    我教学这篇课文时，个人觉得有两方面做得比较好。首先，注重对学生整体学习意识的培养，引导他们先以我的意愿入手感受“我”对虫子世界的渴望之情，然而再深入到课文重点段落中去感受处境，虽然充满危险但却十分自由快乐的生活情境。最后再抓住课文最后一自然段进行认知升华，让他们自然建立了“整体        部分        整体”的语文学习意识。其次，我还特别注意培养学生品悟语言文字的能力，引导他们抓住关键词句读品结合、读中想象，从而实现了与语言文字的深度对话。他们才能够从小虫子的生活画面中感受到昆虫世界的有趣，并由此激发出喜爱小虫子的情感，自然理解了文中“我”为什么会产生想当一只小虫子的愿望。