发布者：赵丹 所属单位：石羊小学 发布时间：2018-07-30 浏览数( -) 【推荐】 【举报】
旋转与平移现象（一）
一、谈话导入
谈话提问：同学们去过游乐场吗？游乐场里都有些什么游乐项目？其中你玩过哪些游乐项目？
老师根据学生的回答引入新课：今天就让我们走进游乐场一起去发现其中一些有趣的数学现象。
二、感知旋转与平移现象
1、情景观察，初步感知（结合P69～70主题图片进行学习）
（1）、师：图片中都有哪些物体在运动？它们是如何运动的？
(2)、学生围绕“画面上都有哪些物体在运动？它们是如何运动的？”的问题进行汇报。
2、合理分类，再次感知
（1）老师引导给物体不同的运动方式分类。
提问：物体运动的方式一样吗？能不能根据运动方式的不同给它们分类？
（2）小组合作讨论怎样进行分类。
（3）分小组汇报分类的理由。
板书揭示课题：旋转与平移现象
3、师介绍旋转与平移现象的规律特征。（略）
4、联系生活，深入感知
（1）提问：能举例说说在生活中你们还见过哪些现象是旋转现象，哪些是平移现象吗？
（2）学生举例，同学间互相判断举例是否正确
（3）学生用手中的物体试着做一个旋转或平移的动作：利用手中分别作出旋转与平移两种动作。师适时指导。
三、巩固练习，深化理解
1、操作实践
完成课堂活动第1题做一做。用自带一根线和一颗略大些的纽扣分别作出旋转与平移的动作。
说一说，你在生活中还见过哪些旋转与平移的现象？
四、小结
今天我们学习了什么？你有什么收获？