发布者:刘荣弟 所属单位:护建镇初级中学 发布时间:2018-07-31 浏览数( -) 【举报】
课题:&9.1 压强
主备:刘荣弟 审核:初二物理组
☆学习目标☆
1.知道压力的概念,会区分压力和重力。
2.理解影响压力作用效果的因素。
3.知道压强的概念,知道压强的单位,能进行简单的计算。
☆学习过程☆
一、压力
1、压力:垂直作用在物体表面上的力叫_________。压力的在性质上属于我们第七章学过的弹力。压力的方向是________于受力面的。
上面各图中物重为G ,外力F ,请判断桌面收压力分别是多少?
2、压力与重力关系
(1)压力方向 竖直向下(选填“一定”或“不一定”)
(2)压力 由重力产生(选填“一定”或“不一定”)
(3) ,压力方向竖直向下,与重力大小相等。
二、压强
1、探究:压力的作用效果与哪些因素有关
【提出问题】探究压力的作用效果跟什么因素有关?
请您把圆珠笔帽拔去(或一端削尖的铅笔)
(1)将笔尖压在一个手指上,逐渐加大压力,说说你手指的感觉。
(2)用左、右手的食指去挤压其两端,你
猜想压力作用效果与哪些因素有关?并尝试举出生活中的例子。
【猜想和假设】你猜想压力的作用效果跟什么因素关:
【制定计划和设计实验】
(1)讨论:实验应采用____________方法。要研究压力的作用效果跟压力是否有关,应保持_______
(2)根据以上设计思路及桌面器材器材,设计实验。
思考:压力的作用效果如何显示?
器材:小方桌、砝码、泡沫塑料。
(3)看图回答:
①比较甲、乙两次图,保持___________不变,改变___________的大小。
②压力的作用效果可以通过观察____________________来加以比较。
③压力的大小可以通过______________________来改变。
④在这个实验中比较乙、丙两次,保持___________不变,只需改变___________的大小。
⑤受力面积的大小可以通过_____________________
【实验结论】
分析探究的实验结果,与同学交流,由实验可知:
(1)压力的作用效果与______________________的大小有关,在受力面积相同时,压力越______,压力的作用效果越明显。
(2)压力的作用效果与__________
2、压强
在上述实验中,如果小桌对泡沫塑料的压力时30N,在受力面积分别为3cm2(桌腿)和30cm2(桌面)时,请计算单位面积所受的压力分别为_________、____________。
可见:压力产生的效果越明显,压力与受力面积的比就越_______。故此,可用_______________ _________ _______比较压力产生的效果。
请同学们阅读课本,独立完成下列内容:
(1)在物理学中,用__ __来表示压力的作用效果。
(2)____ ____ _________ __叫压强,符号是______压强公式________
单位_________,简称__ __,符号__ __。
(3)1帕表示的物理意义__________________________________________
三、控制压强的大小
请同学们阅读课本总结一下增大压强和减小压强的方法,并结合课本上图片分析一下哪些是增大压强的,哪些是减小压强的,各采取了哪些办法?
1、增大压强的方法
2、减小压强的方法
知识拓展:一块砖,如何放置压强最大?如何放置,压强最小
☆自我检测☆
1、已知图钉帽的面积是1cm2,图钉尖的面积是5×10-4c m2,手指对图钉帽的压力是20N,那么图钉尖对墙的压强P2= Pa
2、一块砖的长、宽、厚分别是20cm、10cm、5cm,重15N。将它放在水平地面上,它对地面的最大压强为 Pa,最小压强为 Pa
3、一个普通同学双脚站立在水平地面上,他对地面的压力和压强接近于( )
A、50N 103Pa B、50N 104Pa
C、500N 103Pa D、500N 104pa
4、下列生活实例中属于增大压强的是( )
A.甲图中滑雪运动员穿滑雪板B.乙图中铁路的钢轨下面放着一根根枕木
C.丙图中箭的前端制作得很尖D.丁图中沙漠里的越野车装有宽大的轮子
5、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关,某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上,进行了三组实验,并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时,他仔细观察沙面的凹陷程度,并通过比较,发现每一组沙面的凹陷程度相同,而各组却不同,第一组凹陷程度最大,第二组其次,第三组最小。
(1)分析比较实验序号________等数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:在受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著。
(2)分析比较实验序号4与7(或5与8、或1与6与9)等数据及观察到的现象,可得出的初步结论是:____________________________________。
(3)甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二、表三中的数据及观察到的现象,并分析归纳得出结论____________________________________。