发布者：刘和平 所属单位：南薰镇九年义务教育学校 发布时间：2018-08-18 浏览数( -) 【举报】
课题 | 《收集与整理》 | |
课型 | 新授课第一课时 | |
学习 目标 | 三维目标 | 1.使学生学会按照不同的标准将事物进行分类，并能用数据表示分类的结果。 2.在收集与整理的过程中，增强学生与他人之间的合作意识，培养其对数学的学习兴趣。 |
知识训练点 | ||
学习 重点 难点 | 重点：经历简单的分类过程。 难点：可以综合运用多种分类方法，将事物进行细分。 | |
学时 预设 | 一课时 | |
情景 创设 | ||
学时 分配 | 一课时 | |
自主 预习 | 教科书第90-91页例1、例2
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课堂导学过程 | ||||
导学环节 | 导学步骤 | 学案【学生活动】 | 导案【教师活动】 | 备注 |
第一环节 复习导入 | 导入 | 教学过程 1.活动导入（情景导入 ） 出示神秘的口袋，让同学们猜一猜里面到底是什么？ 每组请一个代表来摸一摸，并拿出来。
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第二环节 新知探究 | 确立目标 | 探索新知（教学例1） | ||
分组合作 | （1） 创设情境，提出问题。 每个小组都拿到了属于自己小组的礼物，菜一猜里面到底有什么呢？师引导学生从纸袋里拿出纽扣卡片。 师：这些纽扣卡片都有些什么形状的？有些什么颜色? 师：请学生将纽扣进行分类(小组操作，师在下面适当指导)。完成的同学请举手，并告诉其他同学，你们组是用什么方法分类的，每一类有几颗纽扣？ 生：按颜色分，黄色的纽扣有？颗，灰色的纽扣有？颗。 按形状分，圆形的纽扣有？颗，方形的纽扣有？颗。 按颜色或形状分类的结果进行再次分类…… 师:说说这些朋友都是按什么标准分类的（PPT展示，起到整理巩固的作用）？ 师：结合分类的过程和结果完成例1的填空。
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展示提升 | 3.课堂活动： （1）玩扑克牌游戏（巩固按不同标准进行分类） 让学生在玩扑克牌的游戏中来感受分类标准不同，分类结果就不同。每组同学分发一副去掉两个王的扑克牌进行游戏。 可按花色分：红桃、黑桃、梅花、方块各13张； 按数字和字母分2,3,4，……K,A各4张; 既按花色，又按数字和字母分，可分为红桃A，红桃2，红桃3等各一张。
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穿插巩固 | （2）.独立完成教材93页练习十八第一题。小组组员都完成以后，组内成员相互纠错。师一旁仔细观察，必要时做相应指导。
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第三环节 达标检测 | 达标检测 | |||
反思及家庭作业布置 | 反思总结 | 4.小结： 师：今天的课上，大家表现的不错，能说说，你有什么收获？ | ||
作业布置 | 教材93页，练习十八第二题 | |||