发布者：李雪梅 所属单位：筠连县巡司镇温泉小学 发布时间：2018-08-22 浏览数( -) 【举报】
19七颗钻石
一、导入
同学们，这节课，我们要继续来学习列夫·托尔斯泰的《七颗钻石》。（齐读课题）
通过上节课的学习，我们知道很久很久以前，地球上发生过一次大旱灾，所有的河流和水井都干涸了，草木丛林也都干枯了，许多人和动物都焦渴而死。
我们知道当时非常的缺水。
二、品读探究，体会思想
（一）、师：小姑娘为了生病的母亲去找水，在找水的过程中，水罐发生了怎样的神奇变化呢？让我们一起走进这个神奇的童话故事。
请同学们打开书，自由朗读2、3自然段，完成大屏幕上的这几个问题。
1、 勾画出文中描写水罐变化的句子,水罐一共发生了几次变化？
2、 水罐每次发生神奇变化的原因是什么？
3、 你最喜欢哪一次水罐的变化？
（完成以后，在小组内交流。）
（二）、全班汇报交流。
师：哪个小组汇报一下第1题。描写水罐变化的句子。（预设：1当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。2罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。3当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。4就在这一瞬间，水罐又变成了金的。5这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。）你们都找到这些句子了吗？水罐一共发生了几次神奇的变化？（齐答：五次）
师：你想不想读一读，找五名同学读。
空水罐——装满水——满满的——银的——金的——冒出七颗钻石。（学生汇报，教师板书贴图）
那又是什么的魔力使水罐发生了一次又一次的变化呢？你找到答案了吗？
（那我们按照水罐变化的顺序来汇报。）
1、第一次变化的：当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。（体会小姑娘的孝心）。
（1）一天夜里，一个小姑娘拿着水罐走出家门，为她生病的母亲去找水。（引导学生体会小姑娘懂事、爱妈妈、对妈妈的爱、孝顺母亲）
（来看看小女孩找水的镜头）：小姑娘哪儿也找不着水，累得倒在沙地上睡着了。师：假如你们就是这个为妈妈找水的小姑娘，你们会到哪去找水呢？我来到-----------，但是----------------。（此时地球一片干旱。）（此时，小姑娘现在又渴又累。）
（2）当她醒来的时候，拿起罐子一看，罐子里竟装满了清澈新鲜的水。这时小姑娘的心情怎么样？（高兴、开心、激动、惊讶。）（这是爱的力量。）
师小结：小姑娘的一片孝心，使她拥有了这一罐清澈新鲜的水。（板书：孝心）
2、第二次变化：罐子端端正正地在地上放着，罐子里的水还是满满的。（体会孝心）
（1）小姑娘喜出望外，真想喝个够，但又一想，这些水给妈妈还不够呢，就赶紧抱着水
罐跑回家去。
1“喜出望外”是什么意思？（遇到出乎意料的喜事，而特别高兴。）你能用“喜出望外”说一句话吗?
今天我考试得了一百分，我喜出望外。/得到了老师的表扬，我喜出望外。/这次我被评为了三好学生，我喜出望外。
2你理解了喜出望外，那你能读出那种感觉吗？自己练一练。（自己舍不得喝水，留给妈妈）
她匆匆忙忙， 1为什么匆匆忙忙。（为了让母亲快点喝上水），感受到小姑娘对母亲的爱。
师：就是这样一个小姑娘，为了母亲忍住了干渴，她多么爱妈妈，多么孝顺，又是小姑娘的一片孝心使水罐里的水还是满满的。（板书：孝心）
3、 第三次变化：当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成了银的。（体会爱心）
师：是什么原因使木水罐变成了银水罐？
句子：小姑娘往手掌里倒了一点儿水，小狗把它舔净了，变得欢喜起来。
师小结：小姑娘不但爱自己的母亲，对小动物也很有爱心，银水罐真像小姑娘那颗晶莹美丽的爱心呀！（板书：爱心）
4、 第四次变化：就在这一瞬间，水罐又变成了金的。（体会伟大的母爱）
（1） 母亲说：“我反正要死了，还是你自己喝吧。”体会到什么？
师小结：这就是伟大的母爱，金水罐就像母亲对孩子金子般的爱！（母爱）
5、 第五次的变化：这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股巨大的清澈又新鲜的水流。（体会小姑娘的爱心）
（1） 小姑娘接过妈妈手里的水罐，她再也忍不住了，就在她想凑上水罐喝水时，突然从门外进来一个过路人，要讨水喝。小姑娘又是怎样做的呢？
出示：小姑娘咽了一口唾沫，把水罐递给了这个过路人。
从这句话中你又体会到了小姑娘是一个人么样的人？（小姑娘是一个善良、无私、充满爱心的人）
那么你最喜欢哪一次水罐的变化呢？（你会像小姑娘这样做吗？）（在生活中也会对小动物这样吗？会对陌生人这样吗？）
师：同学们看一看这些变化你会有特别的发现吗？从觉得这水罐的变化，一次比一次怎么样呢？（更珍贵，是什么使水罐一次比一次更珍贵呢?用一个字概括“爱”。）是爱的力量让水罐发生了如此神奇的变化！看，奇迹出现了，（播放视频）读（最后一段）
师小结：星星永远挂在夜空中，象征爱心永恒，作者想让爱普照人间，让世界充满爱。
（2） 那么地球上从此重新又有了（水源），想象一下，有了水源之后，会是什么样子？用你平时积累的词语，来帮老师填填空，好不好？有谁想到了？金水罐变成了一个泉眼，涌出来一股清泉，花儿不再（ 凋谢，变得争奇斗艳 /枯萎，向我们绽开笑脸 ），草木不再（ 枯萎，变得郁郁葱葱 /干枯，长成参天大树 ），人和动物不再（ 不在焦渴而死 ），（ 大地）又恢复了（平静，人们快乐的生活。 ）。
师小结：老师希望你们在以后的写作中，像老师这样把句子说通顺，说完整，好不好?
（3） 同学们，老师这里有一首歌和一些图片，请同学们看着图片，听着这首歌，想一想在你们的生活中是否也感受到了这些爱。或许在感受的同时，勾起你的一些回忆。
师：孩子们，你们在生活中感受到这些爱吗？谁愿意说一说？
（引导亲人、老师、朋友在我们的生活中，处处都有爱。）
在你们感受爱的同时，你是否想付出自己的爱呢？你会怎么做，会做些什么？
教师总结：看来，我们班的同学都感受到了爱，也付出了自己的爱。这个世界就是因为有爱，所以这样的美好。老师希望你们以后的生活永远在爱的阳光下茁壮成长，希望你们在感受爱的同时，也能够尽情的付出自己的爱（从今天开始行动起来）。好不好！回家帮父母做一件事，来回报父母的爱。让我们共同努力，创造美好的明天。下课。（孩子们，谢谢你们！）