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15.《走一步，再走一步》第一课时 导学案

【学习目标】

1.条理清楚地复述故事内容；

2.多角度、有创意地理解课文。

【学习重难点】

整体感知课文，掌握详略得当的写作技巧。

【自主学习】

1．给加点字注音，并解释下列词语。

闷（    ）热      耸（    ）立    迂（    ）回     凝（    ）视     纳罕（     ）     

 啜（    ）  泣  瘦骨嶙峋 （      ）（      ）   头晕目眩（     ） 

高不可攀：                                                                                                 

头晕目眩：                                                                                      

灰心丧气：                                                                                      

瘦骨嶙峋：                                                                                      

【设问导读】

1.朗读课文、正音正字。

2.复述故事情节。把课文分成“冒险”、“脱险”两部分，四人小组组内试讲，全班推荐2-3人上台复述，学生点评。

要求：1）“响亮流利、条理清楚、详略得当”； 2）根据记叙要素讲述故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。

时间：

地点：

人物：

事件起因：

事件经过和结果：

2. 分角色，有感情地朗读文章精彩片段。

3.默读课文，想一想，通过爬悬崖这件事，作者想表现什么意思？试归纳文章的主旨。

【拓展提升】

1.谈谈在日常生活中父母是怎样教育我们克服困难的？

【巩固练习】

1.文中“永远忘不了的经验”指什么？