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用万或亿作单位表示数

  发布者:林驰    所属单位:石羊小学    发布时间:2018-09-11    浏览数( -) 【举报】

1课时整亿数、整万数的改写

【教学内容】

教科书第9页例1练习二第12题。

【教学目标】

1能用万或亿作单位表示大数。

2在学习过程中培养学生的数感和符号感。

【教学重、难点】 用万或亿作单位表示大数的改写方法。

【教学具准备】

多媒体课件

【教学过程】

一、情境引入,学习例1

1)前面我们对万以上数有了一定的认识。下面听教师说一段话,请 你把这段话中的数据快速地写在练习本上,看谁写得又快又对。

课件出示中国地图,教师看图介绍中国的相关数据。 我国地域辽阔,陆地面积约9600000平方千米;

我国人口众多,2010年人口总数已超过1300000000人。

学生听,写出相应的数据。同时在黑板上板书。 会出现两种答案:

①9600000                          1300000000

②960万                            13亿

 

引导学生观察比较两种写数方法的异同点。

相同点表示的都是同一个数,大小相等;

不同点:第①种方式全用数字表示大数,0很多,既容易写错,也 不方便;第②种用万或亿作单位表示这些大数,既简单又不易写错, 使人一看就知道数的大小。

[点评:创设情境,让学生体会用“亿”和“万”作单位表示大数的 筒便,激发学生主动学习新知识的兴趣。]

引出并板书课题:这就是我们今天学习的内容“整亿 数、整万数的改写”。

 

2)尝试练习。

课件出示例1的情境图,抽学生独立回答。

2010年,我国肉类总产量达到79260000吨。79260000=(   )

太阳中心的温度大约是15000000°C15000000=(  )

人的脑细胞约有14000000000个。1400000000=(   )亿

2010 年我国布的年产量是 80000000000m 80000000000 = (  )亿

学生独立完成在书上。

(3)总结方法。

用万作单位表示整万的数的方法:去掉个级的4个“0”并加上一个“万”字。

用亿作单位表示整亿的数的方法:去掉个级和万级的8个“0”并加上一个 “亿”字。

完成书上例1的“试一试”。

学生独立完成,教师巡视。

同桌互查。

全班交流,并要求学生回答:在用“万”或“亿”作单位表示

大数时,应该注意些什么呢?

 

友情提示:改写时,不要漏写了“万”或“亿”字。

[点评:通过学生独立思考、合作交流总结提炼出用“万”或“亿’’ 作单位表示大数的方法,获得成功的体验。再次体会所学知识与现 实生活的必然联系,从而感受数学在现实生活中的价值。]

(4)完成练习二第1.2题

学生独立完成,教师巡视,抽生回答,集体纠正。

二巩固练习

(一)填空:

(1).(         )数可以改写成用“万”做单位的数,(             )可以改写成用亿作单位的数;改写后他们的大小不会改变,所以用(       )符号连接。

(2).改写时整万数末尾的(    )个0可以用“     ”字代替;整亿数末尾的(    )个0可以用(   )字代替。

二:改写成用“万”或“亿”作单位的数。比一比,看谁又快又好。

73500000000=                 48900000=                   19610000=                         

23020000=                    39700000=                   10200000000=

三、反思总结

    通过这节课的学习,你有了哪些新的收获?

引导学生注意:整万数和整亿数的改写,改写前后的数一样大; 改写后,亿字和万字不能省略。

    你还有什么不明白的地方?

 

 

 


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