不良信息举报
举报原因:
抄袭 广告 违法 脏话 色情 其他
原因补充:
您目前尚未登录,请登录后再进行操作。

当前位置 :项目首页 > 资源共享 > 正文

估算与求积的近似值的教学思考

  发布者:侯小川    所属单位:天全县小河乡第二中心小学    发布时间:2018-09-20    浏览数( -) 【举报】

估算与求积的近似值的比较

    在五年级数学的第一单元,出现了乘法的估算和求积的近似值,横式的书写形式是一样的,有些学生容易混淆这两者。在教学中,我觉得应该这样给学生作比较。

    首先,要求不同。估算只要求大致的结果,有时可以检验计算的准确性。求积的近似值是要与准确结果误差小,是根据精度要求求得近似值。

    其次,方法不同。估算是先求出因数的近似值,再计算。求积的近似值是先计算出准确结果,再求近似值。

    最后,结果情况不同。估算时,结果不唯一,通常与准确结果误差大。求积的近似值,结果唯一,与准确值的误差小。

    通过这样的比较,学生应该能能准确的把握估算与求积的近似值了。


资源共享

最新资源共享

热评资源共享

热门资源共享