当前位置 :项目首页 > 资源共享 > 正文

天地人

教学目标：

1．会认天地人你我他6个生字。

2．正确、流利地读6个生字。

3、知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。

教学重点、难点：知道天地人你我他所表示的意思能对号入座。

教学准备：生字卡片，相关的课件。

教    法：培优辅差

学    法：小组合作

教学课时：2课时

第一课时

一、谈话导入

同学们，你们在家里，爸爸妈妈会不会给你们讲故事啊？喜欢听故事吗？想自己读故事吗？从这节课开始，我们就要正式学习小学的课程了，通过学习，我们能认识很多的字，还能认识汉语拼音，以后就读很多很多有趣的故事书了!

二、观察图画，揭示课题

1．看图说话，分别出示天地人你我他的图片。

2．指名读：谁能读读?你是怎么认识这几个字的?

3．结合具体实例，引导学生理解几个字的含义。

三、图文结合，学习生字

1．图文结合，引导学生进一步说图上小朋友看到了什么，并在本子上写一写。

2．教师放慢语速范读，学生轻声跟读(两遍)。

四、读准字音。

1．学生自由读生字，同桌交流。

2．全班交流：在这篇课文里，你已经认识了哪些字?

3．读一读。出示6个生字卡，指名读，全班齐读。

五、认识生字。

1．出示表示相应文字的图片，提问谁能说说这是什么？

六、布置作业

1．找一找，我们周围那些地方用上了本课的生字。

2、学写本课生字。

　第二课时

一、巩固生字

1．我会认。

变序抽取字卡，学生开火车读，全班齐读。

做找朋友游戏。

2．我会记。

你是怎么记住这些字的?

全班交流。鼓励学生用自己喜欢的方法识记。

三、指导书写

1．观察课本中田字格里的范字。

2．说一说：通过观察，你发现了什么?(引导学生从横的长短变化及其在田字格里位置变化这两方面来说)

3．教师范写，边写边讲述书写要领。

4．学生分别描一个、写一个，写完后与范字对比。教师巡视，个别指导。

5.抽同学到黑板上写，注意书写笔顺。

6．讲评：讲评后，学生继续练写。

四、课堂小结