发布者：牟大平 所属单位：屏山县鸭池乡中心校 发布时间：2018-10-19 浏览数( -) 【举报】
教学内容：
四年级语文上册第1课《观潮》
教学目标：
1、让学生能正确认读生字，并能理解“浩浩荡荡、风号浪吼、山崩地裂”等词语的意思。
2、通过阅读，理解课文内容，了解钱塘江大潮的雄伟、壮观。
3、激发学生热爱祖国大好河山的思想感情，陶冶美的情操。
教学过程：
一、新课导入。
设疑引入：同学们，见过涨潮吗？你们看见过钱塘江大潮吗？
学生自由说说自己对钱塘江大潮的了解。
谈话：想不想亲眼目睹“壮观天下无”的钱塘江大潮？那么快快打开书，让我们一睹为快！
二、指导自读，初步了解。
1、指导学生自读课文，并将不懂的词语勾画出来。
2、出示生词卡片，指导读词。
3、引导：钱塘江大潮给你留下了怎样的印象？
三、深入品鉴。
1、学生再读课文，要求一边默读、一边想：“你从课文中的哪些地方感受到钱塘江大潮是天下奇观？”勾画有关的重点词句，还可在书旁写下批注。
2、引导学生先在小组内交流自己的感受、体会。
3、引导学生抓住文中关键的语言文字交流自己的感受、体会。
（1）在学生交流自己的感受、体会时，顺势引导学生通过模仿“闷雷滚动”的声音，来感受钱塘潮在远处就很声势浩大，的确是“奇观”。
（2）激发学生想像，理解“人声鼎沸”的意思。“此时，伫立在堤边昂首东望、等待看潮的人们一听到远处传来的声音，他们什么心情？”“假如你也是观潮人群中的一员，你会有什么表现？”
（3）引导学生联系生活经验及知识经验，体会“两丈多高”的具体高度，充分感受“山崩地裂、浩浩荡荡、风号浪吼”等词语的精妙，从而感受钱塘江大潮的来速之快、来势之猛，及磅礴的气势。同时进行有感情朗读，读中回味。
4、指导学生有感情地朗读课文。
四、课后小练笔。
引导学生仿写：你的家乡有哪些自然景观，请仿照《观潮》的写法，写一段描写家乡的句子。