发布者：黄仁海 所属单位：屏山县龙华镇五同小学 发布时间：2018-10-26 浏览数( -) 【举报】
培养小学生学生的语文核心素养就是朗读。所以，朗读既是目标，又是手段，既是能力，又是过程细节。
在教学实践过程中，我们要遵循儿童的生活成长规律，设计符合儿童的认知规律，力求使学生通过朗读环节学有提高，学有进展，学有收获。
低段朗读，在情趣中培养兴趣，感受语言的优美
中段朗读，在理解中提升能力，获得启示
高段朗读，在内化中涵养情怀，体会文章的魅力
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