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我觉得生活中，不管谁，都一定会喜欢听到表扬的话。课堂上，不论哪个学生提出问题或回答问题后，总是希望得到老师的赞扬与肯定。因此，要调动学生学习的积极性、主动性，老师还要注意课堂上的评价，用发展的眼光看待学生，善于发展学生自身的闪光点，以鼓励为主进行评价。如，当学生的回答远离标准完全不对，或根本无价值时，就可以从他发言的声音、说话的口齿、站立的姿势等其他的方面去鼓励。有一次在讨论一个比较深奥的问题时，平时一个从不敢发言的同学举起了手，他的回答引起了哄堂大笑，我马上制止了孩子们的行为，鼓励这个同学坚持把话说完，我就从这一点上表扬了他，使他树立了信心，逐渐由不敢发言到有问必答，而且回答问题的效果越来越好。