发布者：王可 所属单位：珙县巡场中学校 发布时间：2018-11-06 浏览数( -) 【举报】
第11课 西汉建立和“文景之治”
一、 教学目标：
知识与能力：
知道西汉的建立；汉初的休养生息政策；了解“文景之治”。
过程与方法：
通过对“秦亡汉兴”的比较，培养学生运用历史观点分析问题的能力。通过对古诗文、历史典故、史料的阅读和分析，培养学生的归纳能力和分析问题的能力。
情感、态度与价值观：
通过对汉初高祖、文帝、景帝时采取的休养生息政策的原因、措施、结果的学习，使学生认识到“成由俭败由奢”的道理。
二、教学重点难点
重点：汉初的休养生息政策。
难点：文景之治。
三、教学方法：多媒体教学法、讲授法、小组合作学习
四、教学过程：
（一）、导入新课：
由刘邦的《大风歌》导入。（学生朗通或多媒体播放配乐诗歌朗诵一“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡，安得猛土今守四方。”
教师指出：刘邦是中国历史上少有的平民皇帝，他48岁率众竿而起，56岁成为西汉的开国皇帝。刘邦建立的汉朝是我国史上一个重要的朝代，是我国封建社会统一多民族国家的初
步发展时期
探究问题一：这位平民皇帝有着怎样的治国方略？西汉统治之初采取了怎样的统治政策？继他之后，汉朝又出现了怎样的局面呢？今天，让我们共同学习第11课一西汉的建立和“文
景之治”
［设计意图：联系学生熟悉的诗词和历史人物，激发学生学习的兴趣，吸引学生的注意力，创设情境导入新课。］
一、西汉的建立
1、西汉的建立：
［学生活动］阅读教材，熟悉内容
［教师讲解］播放《楚汉传奇》“四面楚歌”片段。
［教师点拨］：经历长达四年的楚汉之争，项羽兵败，刘邦取得最后的胜利。公元前202年，刘邦称帝，建立汉朝，定都长安，历史上称为西汉，刘邦即汉高祖。俗语说：得天下容易，坐天下难当时，汉高祖面临的是一种什么情况呢？
教师活动：展示幻灯片
“民失作业，而大饥馑。……人相食，死者过半。”
“自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。”
----------------《汉书・食货志》
问题探究二：
（1）以上史料反映了什么问题？
（2）造成这种现象的原因是什么？
（3）如果你是汉高祖，你会怎么做呢？
学生活动：自主思考，广泛发言。
学生回答
（1）史料反映了汉初经济萧条，国家贫困。
（2）造成这种现象的原因是秦的残暴统治、秦末农民战争和楚汉战争。
（3）汉高祖采取措施发展经济，恢复农业生产，减轻赋税，减免徭役和兵役等。
［设计意图］：结合所给史料，培养学生从历史材料中最大限度地获取有效信息，分析间题、提炼观点的能力。
［教师总结］：通过史料我们了解到西汉初年，经济萧条，到处都是荒凉景象。造成这种现象的原因是秦的暴政，秦末农民战争和楚汉战争破坏了社会经济。俗话说，得天下容易，坐天下难。汉高祖为巩固新的王朝，必须恢复和发展社会生产。
教师过渡：汉高祖吸取了秦亡的教训，为了恢复和发展生产，汉高祖实行了休养生息政策
问题探究三：
（1）什么是休养生息政策？
（2）刘邦实行休养生息政策的具体措施是什么？
（3）休养生息政策的结果或影响是什么？
（4）实行这一政策的根本目的是什么？
学生活动：阅读教材，学生进行独立思考和全面分析。进行
小组交流、讨论，形成小组结论，并将小组的结论条理化。
学生回答：休养生息政策的目的：现固政权和社会局势。
具体措施：让士兵还乡务农
把因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民。
减轻农民的赋税。
实施这一政策的结果：恢复和发展了社会经济。
［设计意图：通过设计科学的探究问题，让学生深刻理解休养生息政策。有目的地培养学生的问题意识和探究意识，鼓励学生进行研究式学习。
教师总结：休养生息政策是西汉建立后统治者实行的宽刑薄赋的政策，保养民力，增殖人口，以达到恢复和发展经济、稳定统治的目的。为了恢复社会经济，休养生息政策因而得以出台
并顺利实施。但值得注意的是统治者推行休养生息政策，最根本的目的还是现固封建统治。汉高祖推行休养生息政策，文景两代，继续实施这一政策。所以汉文帝和汉景帝时期出现了封建社会第一个“治世”，即“文景之治”。
问题探究四：什么是“文景之治”呢？汉文帝和汉景帝又是
怎样推行休养生息政策的呢？
学生活动：快速阅读教材并归纳。
学生归纳整理：
（1）文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的増强·国家积累了很多的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈，这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。
（2）汉文帝和汉景帝采取的措施：注重农业生产；进一步减轻赋税和徭役；废除严刑峻法；勤俭治国。
［设计意图：学生能够对教材内容进行初步分类、归纳，能够提炼知识点，并理教材。］
教师过渡：汉高祖、汉文帝、汉景帝都是历史上有所作为的皇帝。史册中有许多有关他们的典故。让我们通过观看历史短剧重温他们的历史功绩吧。
学生活动：观看历史动画短剧---------勇敢救父的缇萦
教师提问：通过观看动画短片，你有什么感悟呢？
学生感悟：汉文帝是一位明君，他励精图治，注重节俭，减轻刑罚，形成廉政风气，减轻了人民的负担。提素用勇气、恒心、心勇敢救父，体现了她勇敢、聪明、识大体
［设计意图：七年袋学生思推活，对新鲜事物有强烈的好奇心的一面，播放历史动視可以拓展学生的视野，同时，对学生进行情感态度和价值观教育，认识到“成由俭败由奢”的道理。］
（三）、课堂小结：
由于汉高祖吸取了秦亡的教训，采取宽松政策，汉朝经济逐渐恢复和发展起来。经过汉文帝和汉景帝时期经济的继续发展，到汉武帝时，出现了中国封建社会历史上第一个盛世时期，而汉代历经文景两代的治理，整个社会经济逐渐强盛与民休养生息的政策，也带来了一个总体上“天下怀安”的政治局面，为汉武帝施展宏伟的抱负莫定了坚实的基础。