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国培心得体会

                                  和平九义校  廖宗凤

语言文学家季羡林老先生曾谈及成功之道。他积七八十年经验得出公式：天资+勤奋+机遇=成功

我想我是幸运的我有幸得到这金钥匙中的一把——“机遇”。这次我有幸参加了“国培计划”——小学语文教师培训。我珍惜这次难得的机会，每次培训我会集中注意力认真听取专家学者分享他们的经验。在培训中，我进一步认识了新课程的发展方向和目标，反思了自己以往在工作中的不足。作为一名中青年教师，我深知自己在教学过程中还存在太多的问题，但是，经过一段时间的学习，我相信“随风潜入夜，润物细无声”的量变一定会产生质的飞跃。现将我近段时间的学习心得总结如下：

首先教学教学，“教”“学”不分家。    

我们时长在教育学生一定要注意积累总结。语文需要积累文学素养，养成良好的读书习惯。于是我们开始“卖弄”我们的学问把一些“骐骥一跃，不能十步”、“不积小流，无以成江河”、“锲而不舍，金石可镂”……挂在嘴边。殊不知学生很厌倦这样的说教。他们更愿意老师能和他们并肩作战。一起阅读，一起探讨，一起写作。要想学生将学的东西学以致用那就陪同一起写作。专家学者曾讲过：教练要教会学员游泳，教练不下水，学员不下水，都是成为纸上谈兵。在教学中我们只是教学生技巧而不“试水”怎么能够学以致用能。因此我得出的一点心得：教学教学，“教”“学”不分家。所以我们老师在平时的教学中应该多学多练，做学生的榜样。

很多时候我们会有这样的体会自己上一堂课，在备课时设想的一切都是完美无瑕的，当我讲这个问题的时候学生的反应是如何如何，可是真正到了课堂一切都变了。写文章也是这样我们构思思时是多么的天马行空，可一写却不知如何动笔。于是乎教师多写多练就显得尤为重要。努力提升自身的文学素养迫在眉睫。作为青年教师的我们更不应该贪图享乐，事事都想着该如何做才能是自己不断进步。

其次，克服胆怯勇于创新。

“学而不思则惘，思而不学则怠”，对于语文这门课程来说，本身就是一种挑战，要提高学生对语文的兴趣和提升学生的学习水平尤为困难，所以知识的更新尤为重要，作为一名小学语文教师，我对这点理解尤为深刻。在这次培训中，我深刻体会到，教材是教学过程中的载体，但不是唯一的载体。在教学过程中教材是死板的，但作为教师的人是灵活的。在新课程改革的今天，深刻的感受到了学生知识的广泛化，作为新时代的语文教师，要不断地增加、更新自己的知识，活学活用，才能将教材中有限的知识拓展到无限的生活当中去。“是用教材教，还是教教材？”作为一名教师，应当经常清醒反思，而这次专家们给了我们明确的回答。从今以后，我们教师必须用全新、科学、与时代相吻合教育思想、理念、方式、方法来更新自己的头脑，这次的培训无疑给我们一次深刻的洗礼。

再有，不断磨砺自己不要怕出丑。

每每提到公开课我们都胆怯不已。殊不知每一次挑战都是一次提升。请看下面两幅图：

 雕刻，也是一种创造，一种过程，把完美展现给世人或者自己。刻，立刀旁，意味着修剪，削割，剔除有着痛苦的感觉，刀刀见骨的痛楚。雕刻自己不是一蹴而就的事情，它可能是一个长期过程，需要耐心的同时，还需要小心翼翼，它来不得浮躁与轻狂。只有去掉多余的边边角角，精心雕塑，才能收获完美的自己。所以在教学中不断打磨自己，哪里做得不好我们就努力去改，去修整。这样，经过多次的尝试我相信总会有笨鸟先飞的时候。各个老师们提出的宝贵经验将它总结梳理一番，时刻提醒自己该注意哪些问题。长此以往蜗牛登上金字塔的一天总会来临。

国培结束了但是自我塑造才刚刚开始。这次培训无论是从思想上，还是专业上，对我而言，都是一个很大的提高。衷心的感谢此次培训中专家们给我们这些工作在教学一线上的教师孜孜不倦的教诲；也对默默无闻一直在关怀和指点我们成长的辅导老师表示最诚挚的谢意。正因为有了你们的辛勤耕耘和无私奉献，我们才能在这么短的时间内教学水平得到全面的提升。在今后的工作中，我会继续努力学习，理论结合实际，在实践和学习中不断进步，提升自己的教学水平。

相信在长期的自我塑造下作为青年教师的我们会取得更大进步。