发布者：张贵华 所属单位：天全县大坪乡中心小学 发布时间：2018-11-15 浏览数( -) 【举报】
课题 灰 雀
课型 新授课
设计说明 课文写列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩。通过耐心、得体地交谈，巧妙地教育了男孩，被感化的男孩将灰雀放了回来。 本课的教学设计中着重让学生在阅读中探究语言的奥妙，发现疑难，提出问题，主动探究。引导学生结合语言文字体验和理解，培养学生探究性阅读和创造性阅读的能力，同时利用阅读期待、阅读反思等环节，拓展学生的思维空间，提高阅读质量。
学前准备 1.查找有关列宁和灰雀的资料。（师生） 2.自学生字词。（学生） 3.多媒体课件。（教师）
课时安排 2课时 教学过程 第一课时 学习目标 1.认识10个生字，会写12个生字，正确读写词语。 2.正确流利地朗读课文，体会列宁对灰雀的喜爱之情。
学习重点 认识生字、词语，体会列宁对灰雀的喜爱之情。 学前准备 1.查找有关列宁和灰雀的资料。（师生） 2.自学生字，熟读课文。（学生）
教学环节
一、了解列宁，揭示课题（用时：8分钟）
1.课件出示列宁的挂图及背景资料。
2.课件出示灰雀的图片，引导学生说说灰雀的样子。
3.板书课题，质疑。
1.读一读课件中列宁的资料。
2.互相交流查找的资料。
3.观察灰雀的图片，说说灰雀的样子。 1.写一写灰雀的样子。 ___________________________ ___________________________
二、初读课文，学习生字（用时：15分钟）
1.引导学生自读课文，把生字圈起来。
2.师生交流识字学词情况。
3.按自然段读课文，想想课文讲了一件什么事？
1）.用自己喜欢的方式读课文，边读边圈出生字。
2）.读准“宁、惹、或、城”的音，注意“或”字的笔顺。
3）.小组交流课文的主要内容。
.给加点字注音。 散步（ ） 或者（ ） 诚实（ ） 谷粒（ ）
.查字典理解加点词的意思。 ①妈妈婉转地说服了我放弃这个不现实的想法。 ②灰雀婉转的歌声吸引了列宁。
三、再读课文，体会列宁对灰雀的喜爱（用时：12分钟）
1.引导学生再读课文，把不懂的地方做上记号。
2.学生质疑。
3.课件出示列宁喜爱灰雀的句子。
.读文、质疑。
读文中写灰雀的句子和列宁喜爱灰雀的句子。
.这个故事发生的时间是_________，地点在_________，故事中的人物有_________和_________。
列宁喜欢这三只灰雀，你从哪儿看出来的？ ___________________________ ___________________________
四、布置作业，积累好词佳句（用时：5分钟）
1.学生默读课文。
2.积累好词好句。
3.熟记本课生字、词语。
.默读课文，摘抄好词好句。
书写生字、词语。
理解词语的意思。 仰望：_________________ 惹人喜爱：_____________ ________________________ 自言自语：_____________ ________________________
教学反思 教学中，随文识字的效果较好，让学生读文后大胆质疑，并要求提出有探讨价值的问题，对学生的学习也是一种激励。