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网络研修实践计划

  发布者:唐贵华    所属单位:护建镇中心小学    发布时间:2018-12-18    浏览数( -) 【举报】

在网络研修返岗实践计划

安岳县护建镇中心校  唐贵华

    播种怎样的梦想,就会收获怎样的人生。本次参加中西部国培计划我的收获很大,在集中培训和影子培训的过程中,虽然很累,但也真正让自己接受了与众不同的训练。在同伴中找到自己的差距,这是一件痛苦而又幸福的事情。有力地促进了自己的专业发展。我作为其中的一员,自己的专业素质得到了明显的提高。一路走来,一路花香,可以说,课题研究和网络研修伴随着我一路成长,取得一个又一个的进步。

一网络阅读,提升精神品味

我是一名普通的语文教师,几年的时间,让我迅速成长为一名具有一定研究意识和一定研究能力的教师。我深知,要完成课题组的研究任务,没有一定的理论功底是不行的,理论学习是基础。网络世界及时、快捷、海量的信息为我提供了取之不尽,用之不竭的学习资源。于是我开始利用学校创建的网络平台研究教育家的理论思想。借助网络强大的搜索功能,我把中外一些教育家的论述进行了归纳整理,并系统地进行了学习。上网阅读成了我每天都要做的事,在网上拜读名师佳作,聆听智者声音。从马克思的“人的发展学说”到杜威的“教育即生活”;从罗杰的“人本主义教育”到陶行知的“创新教育”,从课程改革的理论到课程改革的实践。在这些论述中我找到了最好的精神食粮,我精神的品味也得到了极大地提升。

二网上观摩,提升教学技能

岗位实践这一环节,我们名师班的同学们进行网络研修,有了这个平台,我不用跋山涉水就能目睹名师的风采。或观摩教育网台的课堂教学实录,或聆听专家学者的课堂点评。那一个个生动的教学课例,一个个精辟的课后点评,让我们更加贴近了课堂,也贴近了专家。专家们独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么。这让我产生一种更强烈的学习愿望。对于这样的学习来说,也许我们付出的是忙碌,但我们收获的却是提高,是教师基本素质的提高,它是我们今后工作的资本。

有了网上视频学习,理论不再抽象,情景真实地呈现,即使反复观看,也不觉得枯燥。把网络引入课堂,课堂顿时生动起来,我在教学小学二年级语文《我要的是葫芦》一课时,大屏幕演示了葫芦的生长的过程,直观的呈现让学生轻松的理解了课文,这不仅是一种鲜活的体验,更是为孩子们搭建了学习阶梯,让他们在快乐中学习,在学习中进步。

网友互动 ,分享创造成果

以网络研修为主要手段的教育科研,让我在教育活动中改变了角色,丰富了视角,我开始注意探讨有意义的教学现象、教学方法,更让我注意对自身、对周围教育教学现象的分析,对自己的实践进行反思。思想观点的转变,必然引起行为方法上的转变,其教育教学效果也发生了明显的变化。学习与交流不再受时间空间的限制,既可上班在学校,也可上班在家里。我不仅在网上读别人的文章,学习别人的作法,还可以上传自己的文章,与他人分享;不仅可以对别人的文章进行点评,还可以让别人点评自己的文章。在这种与人交流中能我感受到了极大的快乐:发帖时在反思中体验快乐,看帖时在品读中享受快乐,回帖时在探讨中品味快乐。发帖、看帖、回帖成了我每天最想做的事情。每当自己上传的或教学设计、或教育故事、或反思案例得到同事们的赞许的点评时,心里便会升起一份殊荣。即使是批评,我也心存感激,因为这又为我的思考与研究提供了新的内容,让我能够及时地修正方向。我就是在这种与相识或不相识的同事们互动中学会了许多,从识字教学到阅读教学,又从学校生活到课外拓展,悄悄的把我引入了理想的教育教学的殿堂,去撷取那一枚枚闪光的贝壳。

教育科研是一条前人未走过的路,自然会有它的艰辛与困苦,我也想过放弃,也为它流过泪,也曾将自己写好的文章揉成一团,但最终还是挺过来了。也许是水滴石穿的信念,支撑着我勇敢的走下来。近几年来的研究学习,让我收获了许多,真有一种播种梦想,收获成功的感受和体验。

一路走来,感慨良多。我十分珍视我这短时间走过的每一步,是网络研修让我养成了勤于记录,乐于重温,敢于自嘲,善于修正的良好习惯。在网络研修中,我越来越清晰地认识到,阅读、思考、写作对于教师的成长有着多么重要的作用。读的多了,便有了“一览众山小”的宽阔眼光;思考的多了,便会产生“下笔如有神”的神奇灵感;写的多了,便自然生发出“思接千载,神通万里”的愉悦体验。同时,我也更加深切地体会到,我所做的一切就好比是一个“收藏人生”的快乐游戏,今天收藏着昨天,明天又收藏着今天,在这一截又一截的收藏中,我的专业素质得到了提升,在这一截又一截的收藏中,我的人生也因此变得更加幸福和充实。

 


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