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苏霍姆林斯基还说过：“在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是希望自己是一个发现者、研究者、探索者，而儿童的精神世界中这种需要又特别强烈。”因此教师在教学的过程中，还更应该多注意创设让学生获取成功的机会，使学生体验享受到成功的愉悦。

美国著名教育学家布鲁姆说过：“让大多数学生在每一门学科中都有少量的高峰体验，都享受到成功的欢乐，都寻求对自己价值的积极认可。”是呀！我们的教育为的是一切学生。因此，在教学中，我还根据不同学生的不同状况，采用因人而宜、扬长避短的策略，为学生不断创造成功的机会，并尽量使他们获得成功的体验，进一步激发他们的学习热情。例如：习基础不同的学生制定不同的学习目标，只要通过一定的努力，这个目标就可以达到；课堂提问时，根据问题难易程度分层次提问不同的同学，提问面广，就可以让每一个学生都有表现的机会，并从中领略到成功的喜悦，促使他们向更高的目标奋进。对学习暂时处于落后的同学，这种做法更能消自卑心理，帮助他们树立信心，学习劲头更足，获得成功的机会更多，形成良性循环，从而促使每一位学生都乐于参与学习活动。