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  听完讲座回家反思自己在平时教学中对课标的理解和应运还是不够，之所以出现这种状况是因为没有理解课标的重要性。
  课标是国家或地方制定的某一学段共同的，统一的要求，而不是最高要求。它隐含着教师不再只是教科书的执行者，而是课程的开发者，即教师是"用教科书教，而不是教教科书"；课程标准涉及一个整体发展的三维目标认知、情感与动作技能。所以在教学过程中一定要依据地理课程教学标准严格执行，这样才能培养出合格的，有用的，具有一定地理素养的学生。