发布者:姜凌 所属单位:石棉县新棉镇小学 发布时间:2018-11-12 浏览数( -) 【举报】
按照新的课程理念,小学英语课堂教学评价应以形成性评价为主,评价应与教学融为一体,有利于促进教学,有利于学生的成长,应体现过程性和激励性。但就小学英语课堂评价看,还存在着这样的问题:照搬中学英语的应试教育的评价方式;照搬其他学科陈旧的评价体系;评价形式重书面轻口语交际,评价内容重知识轻情感态度;只重视教师的评价,而忽视学生的自我评价和合作评价。这些评价方式都违背了新课程标准的理念,违背了尊重教育的原则,尊重教育思想认为教育应该以学生为本,尊重学生的身心特点,成长和发展的特点,尊重他们的人格、权利和兴趣,保护学生的自尊心和自信心。所以很有必要在实践中探索切实可行的形成性课堂评价方法,把学生从被动接受评价转变成为评价的主体和参与者。