发布者:徐祖琼 所属单位:筠连县武德乡中心校 发布时间:2018-11-13 浏览数( -) 【举报】
不学语法,语文教师在课堂怎样培养“语感”
谈到语文教学时,个性强调“要重视学生的学习过程和方法”而不仅仅仅地掌握知识和笼统地提高潜力。不少人感慨,“耗时多,收益少”。重视潜力的培养,不重视基础知识,那不学语法知识,“语感”又怎样样培养?
有效地培养学生的“语感”,就突出学生的创新和实践潜力、收集处理信息的潜力、获取新知识的潜力、分析解决问题的潜力以及交流合作的潜力,发展学生对自然和社会的职责感。能够透过吟诵法,让学生利用读书的语气感悟,主要透过学生,老师进行有感情的朗诵,进行比较,而产生共鸣;也能够进行教学情境法,来让学生感悟,主要透过教学资料,精心布置情境,让学生们都能融洽到情景中;还能够利用传授的知识的过程,让学生在思维里产生感悟。
语文教学就是为了让学生学得聪明一些,灵气一点,当然,新课程所蕴涵的新思想、新理念,也给我们前所未有的冲击,给我们带来困惑,但新课程所构建的理想未来,正是需要我们带来困惑去实践,去探索,去创造。