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             通过这次国培学习，我能看到有效教学的不同方面，不再只是教学的有效性问题，追求一段时间的成绩提高等等。好的有效的教学，有效的教学应该从实际出发，从学生实际，教师实际出发。不要把有效教学模式化，机械化，套路化，不要总是效率至上，总要求立竿见效。教学的很多效果具有体验性，多样性，潜在性，不要总用可测量性进行评价，真正的教学是不可重复激情和智慧综合生成的。要反思教学过程中的程序化，模式化，机械化，僵化，不要掉进有效教学的陷阱，教育教学不只有有效性，程序性，还应该有人文性，艺术性，同时让学生有目的性。让学生在快乐中学习，学习中快乐的成长。