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十多年的历史教学工作，突然到了今天不知怎么教学生了，是自己在退化还是学生在进步。通过自己的思考，从新拿起历史教材，从新认识教材、认识学生、认识自己。发现重点还是那些重点、考点还是那些考点、难点还是难些难点。却是自己的实现途径过于僵化了，是这些年没有学习的原因。是学生的思维更进步了，时代发展了，自己落后了。拿起重新给自己定位后的课本，走上讲台，脚步是那样的重，内心还有一丝颤抖。是胆怯，是懦弱，是对知识的敬重、是对教学责任的敬畏。那就努力学习吧，从新起航。