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返岗实践计划

安岳县镇子镇中心小学 李冬琴

两年的国培网络研修与校本研修整合培训，是我教师生涯的又一新篇章。在这期间，我没有虚度：听专家讲座，集中听课，培训，交作业，交作品……每一天都过得很充实。虽然现在培训已经接近尾声，但我的学习还没有结束，需要在以后的教学中不断摸索实践。特制订个人返岗研修实践计划，具体如下：

一、更新教育、教学观念 

通过学习培训，使我耳目一新，深深地认识到自己二十几年的教育教学观已经跟不上时代的发展。要想适应现在的教育改革步伐，必须转变自己的传统教育观念，树立正确的师生观，增强热爱教育事业的信念。在教学活动中建立良好的师生关系，以学生为主体，发挥教师的引导作用。构建教学主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型民主、平等的师生关系。为学生的学习创造一个良好的环境，使学生自由快乐的学习，师生在和谐的课堂教学中共同成长进步。

二、改变原有的工作方式，在合作中求发展

新课程提倡培养学生综合性学习，而自主、合作、探究式学习是学生学习的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难新课程提倡培养学生综合性学习，而自主、合作、探究式学习是学生学习的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言，几乎很难独立一个人能够较好的完成，这就要求教师善于了解其它学科，学会与其他教师合作，相互配合，齐心协力培养学生。

三、学习理论成为研究型教师

作为一名教师，光会教不行，还得研。这就要求我在以后多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研，多总结、多积累，向研究型教师努力。

四、形成自己的继续风格

通过培训学习，让我更加觉得教学要有个性，要有自己的风格。尤其是课堂教学，要让学生学会学习，学会开放思维互动，学会独立思考，让课堂教学有效开放，课外学习有效延伸。

五、个人研修安排

1、制定个人返岗实践研修计划。结合自己的实际教育教学情况，制定个人在岗实践研修计划，并按照计划保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修水平。

2、阅读教育理论专著。领悟生活化、情景化教学真谛，提高自己的教育教学水平。

3、规范数学学科课堂教化，优化备课活动，改变传统教学模式，让学生真正成为课堂的主人，老师处于指导地位。

4、更好地运用多媒体和教学课件，以突出重点，突破难点，全面提升自己的教学综合能力。

5、上好一节公开课。在教学中实现现代化教育思想、现代教学理念和实践研修成果相结合。

6、 全面实施素质教育、面向全体学生，培养学生学习能力和动手能力，做好后进生的转化工作，注重他们非智力与智力的培养。

7、坚持写教学总结和心得，教师之间相互交流。

8、积极主动请教高级教师，虚心向高级教师学习。

9、做好课题研究工作。通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。

10、认真作好研修总结。