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指导思想

1、认真贯彻国家教育部和省教育厅对培训学员的要求;在专家教授的指导下更新教育观念，拓宽教学视野，提高教学能力，科研能力，促使自己专业化发展；

2、珍惜机会，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯实教育理论基础，扎根农村教育沃土，服务学生，成就自我。

学习目标

1、加强理论学习，进一步掌握教育教学的前沿发展动态。

2、进一步提高现代教育教学技术的掌握，提高现代信息技术水平。  

3、加强专业知识的学习，关注本学科教学的前沿发展概况。

4、加强信息化教学技术的学习，在实践中不断成长

学习措施

充分利用业余时间进行业务学习，加强专业知识的培养。 读书的过程便是一个人成长的过程，书籍是教师的精神家园，只有爱读书的教师，才会从书籍中汲取力量，丰富自己，使自己“腹有诗书气自华”，因此在以后的教学中，我要不断充实自己的理论，读书看报，广泛涉猎教育学、心理学思品教学理论书籍，知道最前沿的数学理论研究，了解当今数学教学的发展，使自己时时刻刻与时代接轨。同时在平日的生活中，为了真正实现数学教学观念，我要充分开拓自己的视野，真正实现自己知识的积累，使自己知识的量和面大幅度拓展，深入了解教材之外的数学世界。

1、虚心向有经验的老师学习，提高自身教学水平 。 努力向专家、名师、优秀教师学习，在教育教学实践中，使自己的教学方式，方法以及手段有更大的发展，在自己的教学中努力改变平庸的课堂教学模式，构建主动学习、主动参与、主动发展的教学模式，认真对待自己的每一堂课，每堂课争取至少有一个亮点，完成从 一名合格教师向学者型教师的转变，取他人之长，补自己之短。同时积极借助书籍和网络，学习他人优秀的教学案例，课堂实录，课堂教学的视频，向名师靠近，学习他们教材解读的智慧，学习他们对于课堂教学的把握，纸上得来终觉浅，要知此事要躬行，积极把自己的所学应用于实践，使自己对于教学的认识，不仅停留在理论的角度，还要付诸更多的实践，同时在实践中认识自己，了解自己，多请同事、教研员、领导指导自己的教学，询问学生自己教学的不足和改进之处，使自己的课堂教学更上一个新的高度，有更多的精彩解读。

2、及时对每天的教学活动进行反思，总结经验教训。在以前的教学中，对于自己教学的很多问题、认识、困惑经常是一带而过，以后的教学我要充分走近学生，了解他们的世界，听他们对于我教学中可取与不可取的认识，及时总结自己教学中的点点滴滴，归纳成与败的原因，并做好详细的记录。把写教学反思坚持长期不懈下来，避免一曝十寒，养成习惯，形成规律，提高自己的理论水平，对于教学中，自己一知半解的地方，经常去询问同事、专家，养成查阅资料的好习惯。真正反思自己，在反思中成长，切实提高自己的教育教学水平。   

3、加强信息化教学技术的学习，在实践中不断成长。在日新月异的今天， 多媒体技术越来越多的应用到教学实践中，多媒体技术能够将声音、动画、视频、图画、文字等多种教学形式集于一体，充分调动了学生学习的积极性，使学生能够在轻松愉快的氛围中学到知识，能够有效地提高学生的学习效率，更能提高教学内容的表现力和感染力，促使学生积极参与学习的全过程，从而优化课堂教学。多媒体在语文教学中同样起着重大的作用。在语文教学过程中正确、恰当的运用多媒体技术将会加强教学效果，提高语文教学质量。这对于每一个教师都是必须学习的。

4、开展教育教学研究，不断提升自己素养。 以前的教学中，我对于自己的教学缺乏研究，教学常以一种自发随波逐流的方式前进，培训学习了很多新的知识与理论，以前自己不能解决的问题，现在依然感觉棘手，自己的教案上留下的更多的是教案的模仿。因此以后的教学中，要不断研究，从教材的“扩音器”，到能真正用自己视角研究教学，在学习他人的长处中，能够做到学以致用，学会合理的消化吸收，与时代接轨。研究自己教学行为，分析自己课堂中学生的表现，记录自己教学的点点滴滴，阅读自己专业书籍的同时，记录形成自己教育观点。有自己对于教学教育的认识与体验。  

5、加强修养，丰富自己，做好自己 “学高为师，身正为范”。教育最重要的是育人，在教书时育人，在育人中教书，而且要有一套艺术，在“润物细无声”中让学生受到潜移默化，这样的老师才会受到学生的欢迎。在日常生活中时刻提醒 自己，加强自身修养，以身作则，用心努力，形成自己良好的个性修养，有坚持、有毅力，有爱心，真心真诚对待自己的学生。

具体安排

1、制定个人返岗实践研修计划。结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划，并按照计划按时保质保量完成研修任务，切实提高自己的研修水平。    

2、阅读教育理论专着。让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。如《〈基础教育新课程改革纲要〉及解读》、《〈学科课程标准〉及解读》、学科新教材、《作业的革命》、《教育机智》等。制定好读书计划，系统地学习、阅读，并做好读书笔记，写出读书心得和体会。    

3、上好一节公开课。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修的成果相结合，并出示一节示范课，学校负责人和教研组组织点评和研讨交流，通过示范课展示起到相互促进学习的目的。   

  4、认真听取本校有经验教师的课，并做好记录。    

5、做好课题研究工作。根据在集中培训期间的所学，结合本人的理论学习和实践研修成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。   

6、积极主动请教导师，虚心向导师学习。

预期目标

     通过返岗实践培训学习，充实自己的教学理念，丰富教学思想。明确发展自主学习，不断探究学习，掌握自己的教学方法的主导思路，明确教育方向。在理论学习上，深研教育科学研究方法，现代教学技术发展方向，加深自己的文化底蕴，使自己明确当前基础教育教学目标。在学习中，认识有经验的专家型教师，虚心向他们请教学习，共同进步。同时向各位同仁学习，处处有我所学之处，以友好，团结，互帮互助的为人态度，快乐与人相处。课堂研究面，进一步明确现代教育科研的重要性，了解教育科研的基本方法程序和手段，树立了问题即课题的校本科研理念，明确教育科研适用性的发展趋势。了解当前基础教育教师必备的一些教育理念和教育方法，认识到当前教师培训的重要意义。开展一个好的研修课题研究，引领大家共同前行才是我们的最终目标。一方面需要和大家一样，投身于教学一线，通过研修课题研究，提高自身的教研能力。另一方面，还需要与大家一道，将我们的研修课题成果进行转化和推广，通过我们的老师们，使研修课题成果与常规教学同步发展。

                        填写人：孟春艳

                       2018 年  12  月  7 日