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国培返岗实践计划

2018年春秋两期我参加了“国培计划2017——四川省教师网络研修与校本研修整合培训”（春、秋期）的培训。虽然是网络研修，不像脱产学习那样纯粹，但这一学年的时光确实没有虚度，都是利用课余时间、休息时间、周末时间……确实过得很充实。可以说是我教师生涯的又一次的进步和提高。虽然现在培训即将结束，但学习的脚步不会停止，在以后的教学中会不断将学到的理论用于实践，探索新途径。特制订返岗实践计划，具体如下：

一、重新认识教育教学理念

通过学习培训，使我耳目一新，深深地认识到自己几十年的教育教学观念已经有些落后于时代的发展。必须要想适应现代的教育改革步伐，必须要转变自己的传统教育观念，人才观念，树立正确的师生观。在教学活动中建立良好的师生关系，以学生为主体，发挥教师的引导作用。构建教学主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型民主、平等的师生关系。为学生的学习创造一个良好的环境，使学生自由快乐的学习，师生在和谐的课堂教学中共同成长进步。

每天要面对繁琐的工作、调皮懒惰的学生，好多老师都感到工作压力大，处理问题常会不讲求方法，时常埋怨学生不听话、脑子不好使，经常给他们冰冷的眼神。从教几十年的我也没能脱离这样的模式，要真正做到爱心与耐心，确实是不容易的事。在这次培训中，聆听了教授专家的讲课，他们的话语时常回荡在我的耳边，“没有爱，就没有教育。”这句话是我培训学习后最大的收获。我从内心深处感到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语，远远胜过大声的斥责。作为一名教师，首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中，让学生在愉悦中获取自己感兴趣的知识，这样才能调动学生的积极性

二、注意原有的教学模式的优缺点，在合作中求发展

新课程提倡培养学生综合性学习，而自主、合作、探究式学习是学生学习的重要方式。合作学习，不仅是学生与学生之间、学生老师之间的合作、探究，更应该老老师之间的合作、探究。因为课改的实施对于大多数教师而言，很难独立一个人较好的完成合作、探究，这就要求教师善于了解其他学科，学会与其他教师合作，互相配合，齐心协力培养学生，改变过去那种各自以自己那一个学科为中心的教学模式，从而使各学科、各年级的教学有机融合，相互促进。

三、加强理论学习向研究型教师方向发展

面对时代的挑战，教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题，应该通过自身学习探索，在自己的知识结构、各方面综合能力得到不断提高的同时带领其他教师共同发展，这就要求教师做到1、有自己的短期或者长期专业发展规划，根据自身的发展规划，有目的、有计划地学习探索，使自己的综合能力得到不断提高；2、积极参加各级各类业务知识培训，认真接受专家的指导，同事的帮助，过后还要认真写好总结反思，做好自身的知识积累，因为一个教师的成长，要通过专家的引领、同事的帮助，自身的反思才能成长起来；3、在自身获得不断提高的同时，认真做好其他教师的传、帮、带，是学校其他教师获得共同发展，形成良性循环。

以后我要学着多挤时间，多学习，尽量在理论上多钻研，并多动笔、多总结、多积累，向研究性教师方向努力。

四、学以致用，尽量形成自己的风格

培训的目的是为了学习，学习的目的是为了运用，要将所学理论与自己的教学实际相结合，用以指导自己日常教育教学，逐渐形成自己的教学个性，教学风格。让学生学会阅读，学会学习，学会独立思考，让课堂教学有效开放，课堂学习有效延伸。

五、国培伴我一生。

走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮，我觉得培训只是一个手段、一个开端。也感谢“国培”为我提供这么难得的机会，促使我在教育生涯的轨迹上大踏步前进！