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    本次参加中西部国培计划我的收获很大，在集中培训和影子培训的过程中，虽然很累，但也真正让自己接受了与众不同的训练。在同伴中找到自己的差距，这是一件痛苦而又幸福的事情。有力地促进了自己的专业发展。我作为其中的一员，自己的专业素质得到了明显的提高。

一网络阅读，提升精神品味

我深知，要完成课题组的研究任务，没有一定的理论功底是不行的，理论学习是基础。网络世界及时、快捷、海量的信息为我提供了取之不尽，用之不竭的学习资源。于是我开始利用学校创建的网络平台研究教育家的理论思想。借助网络强大的搜索功能，我把中外一些教育家的论述进行了归纳整理，并系统地进行了学习。上网阅读成了我每天都要做的事，在网上拜读名师佳作，聆听智者声音。从马克思的“人的发展学说”到杜威的“教育即生活”；从罗杰的“人本主义教育”到陶行知的“创新教育”，从课程改革的理论到课程改革的实践。在这些论述中我找到了最好的精神食粮，我精神的品味也得到了极大地提升。

二网上观摩，提升教学技能

专家们独到的分析又使我们知道了教学中该注意什么。这让我产生一种更强烈的学习愿望。对于这样的学习来说，也许我们付出的是忙碌，但我们收获的却是提高，是教师基本素质的提高，它是我们今后工作的资本。

有了网上视频学习，理论不再抽象，情景真实地呈现，即使反复观看，也不觉得枯燥。把网络引入课堂，课堂顿时生动起来，我在教学小学二年级语文《我要的是葫芦》一课时，大屏幕演示了葫芦的生长的过程，直观的呈现让学生轻松的理解了课文，这不仅是一种鲜活的体验，更是为孩子们搭建了学习阶梯，让他们在快乐中学习，在学习中进步。

教育科研是一条前人未走过的路，自然会有它的艰辛与困苦，我也想过放弃，也为它流过泪，也曾将自己写好的文章揉成一团，但最终还是挺过来了。也许是水滴石穿的信念，支撑着我勇敢的走下来。近几年来的研究学习，让我收获了许多，真有一种播种梦想，收获成功的感受和体验。