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本年度我有幸参加了“国培计划（2017）”---中小学（幼儿教师）网络研修与校园（本）研修整合培训（第二年度）。

返岗后，我会进一步补充自己欠缺的教学理论及实践知识，结合实际教学深入查找存在的问题，所以特制定“返岗实践计划”：

当今教育飞速发展，信息传递迅捷，知识频频更新，对于我们小学教师来说，必须不断学习，以学促教，以教促研，不断以新的教育理论观念来充实自己，才能跟上教育发展的步伐。，因此，必须要把自己投入不断的学习当中，树立终身学习的观念，不断更新知识，学习学前教育的前沿理念，掌握丰富的科学文化知识，进一步提高业务素质和专业技能。争取做一名新型的农村小学教师。在日常教学中，我们大多靠一个人独立解决课堂中甚至班级里的所有问题。研究型教师必须是一个反思的实践者，但一个人的反思也是有局限性的。要更好地解决问题，尤其是解决一些复杂的教育问题时，必须多渠道收集信息，并与教师同伴、专家学者相互切磋交流，听取不同的意见或直接观摩他人的教学，通过这样的交流，有利于拓宽我们的思路，并把思考的问题引向深入。 

个人返岗实践具体安排：

1.结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践计划，并按照计划按时保质保量完成研修任务，切实提高自己的教育教学水平。

2.阅读教育理论书籍。让书籍来充实、更新自己的专业知识，领悟生活化、情境化课堂教学的真谛，提高自己的教学水平。

3.上好一节公开课，在教学过程中实现现代教育思想、教学理念，课后请学校其他骨干教师进行点评与研讨，通过示范课的展示，起到相互促进相互学习的目的

4.认真听取本校有经验教师的课，并做好记录。

5.做好课题研究工作。根据在集中培训期间所学的知识，结合本人的理论学习和实践研修成果，通过参与课题研究，提高自身的教育科研能力。

6.积极主动请教导师，虚心向导师学习。

7、积极参加各级教育行政部门举办的公开课活动，虚心向有经验、有特长的教师学习，汲取新思想、新做法。 
8、要认真进行反思教学，做到边学习、边实践、边交流、边总结，认真写好反思记录，加强教师的研究性学习。 努力做好以上几点，加强学习和研究，进一步树立教育的良好形象，通过不断的自我改造、陶冶、锻炼，成长为道德高尚的人民教师，为教育事业的发展做出积极贡献。

总之，走进国培，聆听专家的讲座，汲取名师的精华，这样的培训给我带来了全新的教学理念，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段，一个开端。学习、思背后，我感到更多的是责任，是压力，真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己所肩负的责任。虽然培训已经结束，但终身的学习还在继续，这次培训就像一抹浓浓的绿意，带给我无限希望。“路漫漫其修远兮，吾将上下而探索。”，在今后的工作中，我将时刻牢记自己的职责，将此次培训过程中学到好经验、好做法大胆应用到实际工作中，处处以身垂范，积极主动承担各项教育教学任务，与学校其它教师一起，互相学习，共同进步，开拓进取，取得更新的成绩，实现自我超越，为教育事业的发展做出更大的贡献！