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返岗实践计划

  发布者:熊长英    所属单位:安岳县宝华乡九年义务教育学校    发布时间:2019-02-10    浏览数( -) 【举报】

虽然现在培训已经结束,但我的学习还没有结束,需要在以后的教学中不断摸索实践。特制订个人返岗研修实践计划,具体如下:

一、更新教育、教学观念

通过学习培训,使我耳目一新,深深地认识到自己的教育教学观已经跟不上时代的发展。要想适应现在的教育改革步伐,必须转变自己的传统教育观念,树立正确的师生观,增强热爱教育事业的信念。在教学活动中建立良好的师生关系,以学生为主体,发挥教师的引导作用。构建教学主体之间的相互尊重、相互信任、相互理解的新型民主、平等的师生关系。为学生的学习创造一个良好的环境,使学生自由快乐的学习,师生在和谐的课堂教学中共同成长进步。

“没有爱,就没有教育。”这句话是我培训学习后最大的收获。可是要真正做到爱心与耐心,确实不容易的事。每天要面对繁琐的工作、调皮好动的学生,很多老师都感到工作压力大,处理问题常会不讲求方法,时常埋怨学生不听话、脑子不好使或者给他个冰冷的眼神。从教十几年我也没能脱离这样的内容。在这次培训中,聆听了教授专家的报告,他们的话语时常回荡在我的耳边,我从内心深处感到一个善意的眼神、一个信任的手势、一段充满爱意的评语,远远胜过大声

的斥责。作为一名教师,首先要把快乐和兴趣溶入教学环境中,让学生在愉悦中获取自己感兴趣的知识,这样才能调动学生的积极性跟老师同步学习。

二、改变原有的工作方式,在合作中求发展

新课程提倡培养学生综合性学习,而自主、合作、探究式学习是学生学习的重要方式。课改的实施对于绝大多数教师而言,几乎很难独立一个人能够较好的完成,这就要求教师善于了解其他学科,学会与其他教师合作,互相配合,齐心协力培养学生。从而使各学科、各年级的教学有机融合,相互促进。

面对时代的挑战,教师的自身学习和提高是一个不容忽视的问题,应该通过自身学习探索,在自己的知识结构、各方面综合能力得到不断提高的同时带领其他教师共同发展,这就要求教师做到1、有自己的短期或者长期专业发展规划,根据自身的发展规划,有目的、有计划地学习探索,使自己的综合能力得到不断提高;2、积极参加各级各类业务知识培训,认真接受专家的指导,同事的帮助,过后还要认真写好总结反思,做好自身的知识积累,因为一个教师的成长,要通过专家的引领、同事的帮助,自身的反思才能成长起来;3、在自身获得不断提高的同时,认真做好其他教师的传、帮、带,是学校其他教师获得共同发展,形成良性循环。

三、学习理论成为研究型教师。

这是培训给我最大的鞭策,以后我要学着多挤时间,多学习,尽量在理论上多钻研,并多动笔、多总结、多积累,向研究性教师努力。

作为一名优秀教师,光会教不行,还得研。这就要求我在认识能力、设计能力、传播能力、组织能力等方面都有所锻炼,在平时的教学活动中不断积淀经验。

四、形成自己的教学风格。

通过培训学习,让我更加觉得教学要有个性,要有自己的风格。尤其是课堂教学,要让学生学会阅读,学会学习,学会开放思维互动,学会独立思考,让课堂教学有效开放,课外学习有效延伸。

五、个人研修安排。

1、制定个人返岗实践研修计划。结合自己的实际教育教学情况制定个人在岗实践研修计划,并按照计划保质保量完成研修任务,切实提高自己的研修水平。

2、阅读教育理论专著。让书籍来充实、更新自己的专业知识,领悟生活化、情境化课堂教学真谛,提高自己的教育教学水平。 3、上好一节公开课。在教学中实现现代教育思想、现代教学理念和实践研修成果相结合,上好一节公开课示范课,县教研室和学校负责人组织点评和交流研讨,起到相互促进学习的目的。

4、做好课题研究工作。根据在集中培训期间对所学,结合本人的理论学习和实践研究成果,通过参与课题研究,提高自身的教育科研能力。

5、积极主动请教导师,虚心向导师学习。 六、国培伴我一生。

走进国培,聆听专家的讲座,汲取名师的精华,这样的培训给我

带来了全新的教学理念,带来了丰富的精神食粮,我觉得培训只是一个手段、一个开端。学习、思考背后,我感到最多的是责任,是压力,真正感到教育是充满智慧的事业,深刻意识到自己所肩负的责任。虽然培训已经结束,但终身学习还在继续,这次培训就像一抹浓浓的绿意,给我带来无限希望。“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”在今后的工作中,我将时刻牢记自己的职责,将此次培训过程中学到好的经验、好的做法大胆应用到实际工作中去,处处以身垂范,积极主动承担各项教育教学任务,与学校其他教师一起,互相学习、共同进步、开拓进取,取得更新的成绩,实现自我超越,为教育事业的发展做出更大的贡献。也感谢“国培”为我提供这么难得的机会,促使我在教育生涯的轨迹上大踏步前进!



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