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   安岳县国培项目实施两年来取得的实效

    安岳教师进修学校  易继林

  不知不觉国培项目已经实施两年了，在省国培办的正确领导下，在县教育局领导的关心支持下，在县国培办的精心组织下，经过全体学员的共同努力取得了优异的成绩。现将取得的成绩总结如下：

  一、促进学员综合素质的全面发展

   网络研修与校本研修培训项目共有2020名参训教师，取得了参训率、学习率及合格率均达100%，第一年度优秀率达98.7%，100分率达82.4%，第二年度优秀率达98.2%，100分率达85.5%。通过网络研修与校本研修培训，让参训学员了解了教育信息化最新发展趋势，增强了信息技术与学科教学深度融合的意识；学会操作常用信息技术设备。掌握了个人研修、校本研修及区域研修活动方法，提升了自我的研修能力。第一年度共表彰省级优秀学员205人，第二年度拟表彰县级优秀学员202人，省级优秀学员200人。

  二、为学员搭建了广阔的交流平台

   通过网络研修与校本研修项目这一平台，让教师们学会小课题研究、案例研究等研究模式，在合作与交流中，同帮互助，相互探讨自己身边的教育教学问题，相互鼓励、融合，促进教师共同成长。这种网络研修促进了校本教研的蓬勃发展，催生了校际研修和跨学科研修融合与推广，扩大了教师研修范围，给教师们提供了更好的学习交流平台。

  三、加强了信息技术的推广应用

  学员通过学习、动手制作，大部分教师已经掌握了微课的制作方法，录制视频、制作PPT等技术越来越熟练。有的学员通过与其他教师交流，学习成果与本校其他教师共享，掀起了全体教师学习信息技术的热潮。第一学年，我们对国培学员的220件微课作品进行评比，共评出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。第二学年，我们组织了课件制作大赛，经过专家们的认真评阅，评选出一等奖10名、二等奖20名、三等奖30名。这些活动充分展示了网络研修与校本研修整合项目的培训成效，进一步促进信息技术与学科深度融合，全面提升了我县教师教育教学水平，同时激发了乡镇学校教师学习信息技术的浓厚兴趣，加强了信息技术在实际教学中的推广应用。

   四、拓宽了教师群体的专业视野

   强大的网络平台是实现教育资源共享的有效途径，是教师专业发展的重要支撑。网上资源十分丰富，教师们足不出户就能学习到先进的教育理论，观摩到大量优秀的课例，吸取到丰富的专业知识，掌握先进的教学方法，进而扩大了教师的专业视野。

   五、积累了丰富的教育教学资源

  通过培训，生成了丰富的培训资源，为我们以后开展培训提供了资源的支撑。

  1.项目文档（各种文件、各项目实施方案、项目管理制度及考核办法等）。

  2.学员撰写了大量的学习日志、论坛研讨、心得体会、年度学习小结、研修作业（教学设计、总结等）、各类总结（学员个人学习总结、班级总结、学科总结、项目总结）等。

  3.线下集中研修成果（微课展评活动的优秀微课资源、课件大赛的优秀教学资源），还有学员在本校开展校本研修所作的教学设计、课件、听课记录、教学反思等。

  4.学员上传分享的各类优秀教育教学资源。