当前位置 :项目首页 > 论坛研讨

1、教师在处理方式和方法上一定要灵活机动。

　 2、采取的手段要尽量多样化，否则学生如果了解到你的那“两下子”就会进行抵触式的“抵抗”。

　 3、教师的语言应用要恰当。

4、课后处理要及时到位。

总之，处理课堂教学中的突发事件不仅是一种技术，更是一门艺术。授课教师应从实际出发，充分发挥自己的主观能动性，课堂“突发事件”不但会迎刃而解，而且还会转化为宝贵的教学资源。让我们积极动脑，用方法、用爱心、用行动来提高我们的课堂调控艺术吧！