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     所担任的班级学生中多多少少都会遇到有各种理由不做作业的学生，找家长，他们总是以工作忙或是管不了为借口、还有的以哄为手段，让孩子达到完成作业的目的。孩子贪玩拖拉作业很正常，但以哄为手段样，让孩子达到完成作业的情况实在是不多见，已不仅仅反映出他们学习上的问题，更多地是反映出他们品行上、人格上的问题，这是值得我们思考的问题。我们知道学校的教育只是孩子教育中的一个方面，父母对子女的教育在孩子的教育过程中占有很重要的地位，尤其是低年级孩子。在开学初的家长会学校和老师就一再强调学习习惯的重要性。如果父母在子女的教育过程中不作为的话，或过分地放纵子女的行为，其结出的苦果是令人难以下咽的。就像以哄为手段，达到完成作业的目的孩子，他已经不知道不做作业有什么不对了，自己喜欢做就做，不喜欢就不做，等你老师去催他，有时候课堂作业完成得很慢，老师留校也没有效果，反正回家以后父母心疼他，不会责备他。有时候从他们家长的话语中不难看出，一味地顺从、溺爱、纵容孩子的不良行为。事事以孩子高兴为目的，其结果，孩子不愿吃一点苦、受一点累，并且各种行为变本加厉，一次比一次厉害，结果是一次比一次让孩子受到的伤害更大。如何解决这样学生在校学习的问题，一方面做家长的教育工作，让这些家长了解怎样的家庭教育才能帮助孩子健康成长，目前他们的家庭教育有什么缺陷，对孩子的成长是不利的；二是通过班级的氛围、集体的力量、学习的兴趣来引导他。只有把家庭教育与学校教育有机结合，才能达到最好的教育效果。