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我认为学生学习不好因素是多方面的，不能一概而论，简单归结为某类原因。

        首先，智力差别是先天因素，是客观存在的，谁也没办法改变，由于智力的差别，学习成绩出现差别也就在所难免了。其次，态度问题是学习成绩差的重要因素。俗话说，“态度决定一切”，不少学生之所以学习不好，就是因为思想不重视，态度不端正，行为上松散，玩不成老师布置的作业，上课精力不集中，从而基础知识被落下，引起学习成绩下降。另外，心情因素也是引起学习成绩下降的另外一个因素，有些学生学生学习情绪化，心情好注意力就集中，学习效率就高，学习成绩就在短期内上的快，但心情不好时，学习效率就低，成绩就下降。除此之外，我觉得，学生学习成绩差的另外一个重要因素是没有一个良好的学习习惯。如有的同学没有好的学习方法，遇到问题不知道怎么解决，不去问老师，更不好意思问同学，就自己闷着，留下永远的隐患；有的学生学习三分钟热度，不能持之以恒。学习本身就是一个长期的、坚持的过程，没有恒心、毅力是学不好的。有的学生在学习时抓不住重点，避重就轻，不能灵活应用。有的的同学思路不开阔，不能联系实际，不会实际应用。有的同学不会记忆，死记硬背，不知道寻求一些记忆技巧，所以记忆速度慢，效果不好。总之，学生学习不好，不能简单归结为一种因素，而是多种因素促成的，因此，教师在指导学生学习时，一定要多角度，多层次的分析原因，加以引导，才能帮助学生把学习成绩提上去。