发布者：黄文 发布时间：2018-07-14 浏览数( 2) 【举报】
一年级小朋友刚进入小学学习阶段，需要着重培养以下几个方面的好习惯:
一、培养学生认真准备的习惯
小朋友们步入一年级，就正式开始了九年义务教育的学习时期，以前在家都是小皇帝、小公主，自理能力很差，那么作为老师的我们该怎样培养小朋友们认真准备的好习惯呢？
首先，我认为要和家长们达成一致，在家要让家长提醒、在学校就靠老师提醒，只有形成这样的合力，才能给小朋友们营造这样的氛围，让小朋友们从内心上觉得认真准备很重要。
其次，要对小朋友们严格要求，家长最好每天出门前检查一遍小朋友当天所需的学习用品是否准备齐全，毕竟到学校后再准备就来不及了，到学校后，老师就该发挥作用了，每节课前，要提前让小朋友们把学习用品从书包里拿出来，整整齐齐摆在课桌上，不然到了要记笔记才到书包里面去翻，这样就会比其他小朋友慢一拍，一步慢步步慢，长此以往，小朋友就会学习跟不上。
最后，作为老师的我们，要在班上经常开展一些“自己准备学习用品”“自己整理书包、文具、课桌”之类的小比赛，引导小朋友们在激励竞争中逐渐养成课间认真准备的好习惯。
二、培养学生专心倾听的习惯
一年级小朋友好动、注意力不易集中，尤其是刚入学时，40分钟的语文课对于他们来说一时很不习惯，在这种情况下，我们更应想方设法运用各种手段来激发小朋友们认真倾听的好习惯。
一是要引导小朋友们认真倾听老师的讲课。作为老师的我们，讲课要充满激情、要带入感情，要努力营造小朋友们喜欢的课堂氛围，只有这样才能吸引住他们，对于那些听课认真，回答问题积极主动的小朋友们，要马上给予口头表扬，也可以定期开展“回答问题小明星”之类的小活动，激发小朋友们的兴趣。
二是要引导小朋友们认真倾听同学的发言。一年级小朋友刚入学时最大的一个弱点就是当别人发表意见时，不懂得如何人认真倾听。有的一心想表现自己，边举手边不停地喊“我来，我来”，有的随心所欲地看书，有的甚至吃零食、玩玩具。此时，我们教师的引导作用就显得更为重要。如果任其自由散漫，课堂的学习效率将大打折扣，而且会滋长某些不良习惯的蔓延。当这种情况出现时，我就示意发言的同学停一下，并说：“还有几个小朋友没准备好呢！比比谁听得最认真！”“比一比，他的说法跟你是不是一样，欢迎发表不同的意见。”这样多次及时的提醒与交流评价，学生能逐渐养成认真倾听教师和同学发言的好习惯。
三、培养学生仔细观察的习惯
一年级小朋友往往对自己感兴趣的事物能集中注意，认真观察，而一些在他们看来乏味的东西则不免会心不在焉。针对学生的这样的情况，作为老师的我们，改怎么做呢？
一方面，我们要提前做好课堂设计，把一些精彩的差异对比环节加入整个课堂教学中去，并在教学的过程中，有层次的引导学生慢慢养成观察的好习惯，这里也可以做一些ppt展示、识字卡片之类的辅助准备，进一步增添课堂教学的趣味性。
另一方面，要灵活地开展一些随堂小竞赛，可以以个人的形式，也可以以小组的形式，要有目的性的培养小朋友们参与观察、细致观察、有序观察的良好习惯。