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：利用课前三至五分钟进行口语训练。让学生或讲一条新闻，或说一个消息，或绕一段口令，对一副对联，或讲解一首诗等等。内容上不需贪多，不求过深，只要能给同学们表现和训练的机会就可以了。学生自己准备的内容，说起来比较轻松，在一种轻松地氛围中，学生可以找到想说的话题，如果能完整的表达清楚，得到老师和其他同学的认可，那么以后就有了说的兴趣，就愿意找一些优秀的读物，来和大家分享。在此基础上，挑出一些比较优秀的同学，组织更深入的内容，比如制定同一辩题，形成对立观点而组织学生进行唇枪舌剑的争论，这是一种层次高难度大的说话训练方式，但是可以调动学生的主动性，学生再找资料的同时也加强了阅读。同时还可以根据中学生争强好胜的心理特征，每个学期举办内容不一，形式多样，对象各异的各类口语交际竞赛活动，如讲故事比赛，诗歌朗诵比赛。这样不但能有效地提高学生的口语交际能力，而且还能极大地提升阅读兴趣。