发布者：罗烜 发布时间：2018-09-23 浏览数( 0) 【置顶】 【举报】
1.发挥教师的示范作用。要孩子多读书，教师自己首先就要多读书；要让孩子热爱读书，教师首先要爱读书。纵观名师的教孩子涯，他们都“乐读不疲”。哪一位“名师”的成功之路不是与“书香”相伴？窦桂梅老师几年来的阅读量达300多万字，记下了20多万字的读书笔记，500多字的文摘卡片，几年来写下了10余万字的教学后记；靳家彦老师以花甲之年学习研究，大胆实践，与时俱进，不甘人后，逐字逐句认真领会《基础教育课程改革纲要》等文件，仔细研读有关课改的书籍……因此，作为一名语文老师，应与书同行，引领孩子在艺术的殿堂中徜徉精神，在民族文化的深厚土壤上放飞心灵，跟孩子同步阅读，共同追求知识，让阅读活动成为师生生活中的一种享受、一种休闲、一种习惯。
2.营造良好的阅读环境。营造一方适合孩子读书的天地，营造宽松和谐的阅读环境，对激发孩子的阅读兴趣十分重要。首先要建设一个书香的班级，让孩子一进教室就能感受到一种浓郁的书香气息。其次，教师还应在与孩子的阅读交流中建立一种美好的情感氛围。比如，教师对孩子阅读成果的赞同和肯定。同时在家庭中可以开展“亲子共读”的活动，给孩子创造安静的读书空间，给孩子选择足够的好书，给孩子足够的读书时间，并大力提倡家长和孩子一起阅读。这样孩子们就会在处处时时充满书香的环境中轻松自然地阅读了。
3.创设浓郁的书香氛围。“交流”能促进孩子的读书热情。教师要经常讲述自己阅读书籍后的收获和体会，用“现身说法”激起孩子情感上的共鸣，使之产生强烈的阅读欲望。同时还可以通过“最近看了什么书，书里告诉了你什么”、“赶快说给大家听听，你知道的真多”、“你读书的时候，会有什么想法”等问题激起孩子们乐于分享好书的愿望；或不定期地开展“我向大家推荐一本好书”活动，从而激起其他孩子对读书人的崇拜、对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。这样孩子就会在课余时间主动地进行广泛的阅读尝试。
4.还给孩子阅读的自由。对孩子来说，兴趣是阅读的第一原动力。如果孩子为完成任务而读书，对于一些阅读基础较差的孩子，很可能会失去阅读兴趣。我们要把阅读自主权还给孩子，孩子可以根据自己的需要和兴趣选择不同种类的书籍。作为教师，我们要努力让孩子轻松地阅读。所谓轻松地阅读，就是让孩子在没有过高要求、没有过重压力的环境下阅读。我们要让孩子轻松地从事阅读活动，让他们尽情享受阅读的美，而不是为了阅读而阅读。
您是如何培养孩子的阅读兴趣的呢？