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教学中语文教师常常遭遇一些意想不到的尴尬。谈及语文教学，语文老师如是说-- 我做梦都想把课讲得生动，然而讲得生动又能怎么样呢？考试之前还不是要照样回过头来再补一遍。要不，学生考得一塌糊涂。与其如此，还不如当初就对着考试教。 语文学科存在一种奇怪现象，有时一个老师课讲得好，深受学生欢迎，但考试成绩不一定好。相反有的老师，不讲究课堂教学艺术，对着考试设教，考试成绩却十分突出。课堂艺术与教学成绩不一定成正比。语文教学存有是要课堂艺术，还是要考试成绩的问题。要教学艺术，着眼于学生素质培养，调动一切审美手段，让其置身于美的氛围中，接受人文熏陶，肯定对其未来的发展有好处，但在现行考试面前必然要承担“风险”。要考试成绩，对着考试教，你考我就教，不考我就不教，各考点反复训练，人人过关，自然万无一失。但又有悖教育规律，深为学生厌恶。我们的语文老师置身于这种夹缝之中，倍受煎熬。 我热切地向往教学改革，但我只能用一只眼睛瞄着改革，另一只眼睛必须时刻盯着考试。