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《数学课程标准》指出：“数学教学要紧密联系学生的生活实际，从学生的生活经验和已有知识出发，创设生动有趣的情景，让学生在生动具体的情景中学习数学。”在小学数学课堂教学研究中，我们应努力变革旧的教学方法，建立新的教学策略，努力为学生创设活动情境，激发学生求知欲，启迪学生思维，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性。因此，创设问题情境是数学教学的重要策略之一。那么，怎样创设才会呈现一个好的问题情境呢？