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关于后进生的转化策略：实行教师辅导，学生帮辅的双重辅导模，以平时的作业为基础，加强学习方法的辅导，课堂上有意识给他们制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。课外辅导，利用每天的早读或课后时间，组织学生加以辅导训练。发挥优生的优势，指名让他带一名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对后进生进行多鼓励、少批评、多谈心，进行心理沟通，提高他们的自我判断与控制能力。引导后进生多学习，多重复，在熟练的基础上不断提高自己的理解能力，尤其是学习态度的转变和学习积极性的提高方面要花大力气。激励机制，多给点后进生表现的机会，让他们树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。必要时与家长联系，共同来解决后进生各方面存在的问题。