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   农村学校的学生长期生活在农村这个特定的环境中，对学生而言，他们最熟悉的是农村风情，最了解的是农村生活，最喜欢的是农村环境，农村生活中的任何细节的点点滴滴对于他们来说都可以信手拈来，对于农村的特点特色、风土人情了如指掌，这就是他们的优势。我们教师就应努力引导他们走向自然、融入社会，积极引导在熟悉的家乡寻找美，在取材中欣赏美，在绘画中创造美。大自然赐予我们丰富的、独特的自然材料，这是农村美术教学的资源优势，我们在教学中一定要会利用。因地制宜，开发利用乡土美术资源。（1）可以搞拼贴画教学。树叶、种子、蛋壳、碎布、茅草干等材料对我们农村学生来说既经济又易取，如树叶千姿百态，可利用它的自然形态拼贴成与其相似的各种形象。我们把这些农家材料收集起来，让它变成农村美术课堂的素材；（2）可以搞泥造型教学。抠一块泥巴，做出喜欢的东西也是农村孩子的手工课。比如：让学生用泥巴捏成在村庄里处处可见的鸡的形状，用一片红纸剪出鸡冠贴在头部，用豆子做鸡的眼睛，再把几根鸡毛插在尾部，等干了之后还可以涂上颜色；（2）可以搞线描写生教学。在写生素材的选择上应注重那些贴近学生生活的内容，如带领学生写生他们的庄稼、村舍、农具等。学生在这种源自情感的基础上就会描绘出细腻的笔触。