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    语文教师在教学中需要把握和掌握有效的导入方法，如直入主题导入、开门见山导入、谈话激趣导入、介绍背景导入、复习旧知导入、创设情境导入、利用语音录像等影视资料再现情境导入、谜语诗文警句导入。如《春》可以运用谈话方式导入、《白杨礼赞》教师可以晒出西北大漠的风光，让学生明白在恶劣环境里面白杨向上的风格，这样既能帮助学生理解课题的含义，又能深化学生对言物托志的认识。《爱莲说》可以用诗歌中写莲的诗文导入，《乡愁》可以用诗歌朗诵等语音导入方式。 
　　导入是一门艺术，也是一种创造，好的开头是成功的一半，用好了导入可以激发学生的求知欲和学习兴趣，使之产生迫切的学习欲望，引起学生的情感体验，激发学生的读书热情，从而更好地开展接下来的课堂教学。